Persuader Et Convaincre Dans Les Fables De La Fontaine

des exemples concrets pour que le lecteur se reconnaisse. Montrer à l’homme ses erreurs à partir de situations réelles confère de la pertinence à l’ouvrage. Mais comme Érasme, La Bruyère n’a voulu ni « mordre », ni « blesser ». Pour convaincre et persuader, il n’a pas recours à l’argument ad hominem, même si ses contemporains cherchaient des clefs pour identifier telle ou telle personne, ce qui aurait été gratuit et stérile. Derrière Ménalque, Théodote, Pamphile, se cachent moins des personnes

CONVAINCRE, PERSUADER, DELIBERER L'argumentation ne se trouve pas exclusivement dans la littérature d'idées; elle est présente partout, concerne de nombreuses disciplines et peut s'analyser dans des documents aussi bien littéraires que non littéraires. Elle implique nécessairement le dialogue (y compris avec soi-même dans le monologue délibératif par exemple), la présence de l'autre (réel présent, fictif ou absent), qu'il s'agisse de celui qu'on cherche à convaincre ou à persuader ou de celui

vous-même. La première des choses est donc de bien comprendre ce qu’est un texte argumentatif. Quelles sont ses bases (? fiche 34) ? • Argumenter, c’est d’abord chercher à agir sur l’autre pour emporter son adhésion. Deux voies s’ouvrent : convaincre l’autre, le persuader (? fiche 34). • Pour comprendre ou produire un texte argumentatif, il faut savoir différencier thèse soutenue, thèse réfutée ; ne pas confondre arguments et exemples ; reconnaître les types de raisonnements. Bref, savoir analyser un

.................................................................................................................................................. 5 Séries technologiques Sujet 1. Objets d’étude : Le théâtre : texte et représentation. Convaincre, persuader et délibérer ...... Texte A. Marivaux, La Colonie, scène 13 ................................................................................................................ Texte B. Beaumarchais, Le Mariage de Figaro, acte III, scène 16 ..

qui eux défendaient le protestantisme et tentaient par un discours dialectique de convertir et de réformer. Ronsard a en effet écrit Discours des misères de notre temps et Continuation du discours des misères de ce temps dans lesquels il tente de persuader le peuple français, et notamment les réformés protestants, qu’ils sont du mauvais côté et qu’ils courent à leur perte s’ils s’éloignent encore un peu plus de l’ordre naturel et divin établi par Dieu. Mais on remarque que même si ces deux discours

d’instruire des générations d’auditeurs par leur morale. Dans ces fables, les personnages principaux sont biens souvent des animaux, lesquels ont des problèmes typiquement humains. Ces, généralement courtes, fictions essaient d’influer sur la vision du monde du lecteur. Par l’intermédiaire de la fiction, le lecteur, à la fois spectateur et témoin, voit donc différents points de vue s’affronter. Tous tentent de le convaincre ou de le persuader du bien-fondé de leur cause, ce qui va progressivement induire

plus ouvertement. Avec « Traité sur la tolérance », Voltaire s’engage dans l’affaire Calas. Il y défend Jean Callas, accusé d’avoir tué son fils qui voulait se convertir au catholicisme, alors que lui était protestant. A travers ces essais, contes ou fables, les écrivains et philosophes comme Voltaire et Rousseau ont réussi à imposer l’idée que les hommes étaient égaux et que la liberté était un droit naturel et fondamental de chaque être humain. Plus tôt déjà, Montesquieu avait utilisé l’ironie pour

Dans les formes fictionnelles brèves, les personnages incarnent souvent des types sociaux ou psychologiques. Il s’agit alors moins d’attendre l’identification du lecteur que de présenter sous une forme simplifiée une abstraction, comme le fait La Fontaine dans le loup et l’agneau, le fabuliste met en évidence, à travers les figures animales de l’innocence et de la brutalité, le tragique des rapports de force dans la société. Chaque genre d’apologue a cependant un intérêt propre. 2. La fable et le

b. Un monde merveilleux * Ligne 2 : « les moutons volants » * ligne 6 : « matière du portail » * Ligne 13 : « duvet du colibri » * Ligne 7 : « prodigieuse » * Ligne 32 : « liqueur de canne à sucre » * Ligne 32 : « fontaines d’eau rose » * Ligne 36 : « girofle et cannel » * Ligne 11 à 12 : « sol d’or et pierres précieuses » c. Un monde organisé. * Ligne 15 : « Sa Majesté » * Ligne 13 à 14 : « grand officier, grand Officière » * Ligne 10 : « filles

effacés, ainsi, l’auteur décrit et attaque des problèmes de son temps sans prendre trop de risques. Dans ce type de récit, l’effet de réel est accru par le sentiment d’intrusion dans l’intimité des personnages à leur insu par le lecteur. Ce dernier se persuade ainsi plus facilement de la véracité du contenu de ces lettres puisqu’il a l’impression de lire une vraie correspondance. Cette caractéristique influence le jugement du lecteur même si cela s’effectue inconsciemment. La critique est donc plus aisée