Petit lycée

l'Industrie Formavenir samedi 1 février 2014 Lycée polyvalent privé Saint-Denis vendredi 24 janvier 2014 de 9h à 16h 04 75 69 28 01 www.cfai74.com Lycées 07 ANNONAY 07 AUBENAS Lycée privé Jules Froment samedi 15 février 2014 de 9h à 17h 04 75 93 80 00 www.lycee-julesfroment.fr 07 PRIVAS Lycée privé du Sacré-Coeur samedi 29 mars 2014 de 9h à 14h 04 75 64 12 76 www.sacrecoeur-notredame.com Lycée polyvalent privé du Sacré-Coeur samedi 15

eduscol Géographie 2nde Sociétés et développement durable Ressources pour le lycée général et technologique L’étude de cas en géographie – classe de seconde Le programme de géographie de seconde repose essentiellement sur des études de cas mises en perspective. On ne traite qu’une seule étude de cas par question, sauf pour le thème 1 pour lequel on s’appuie sur des exemples et pour le thème 3 où l’on procède à deux études de cas. Au total, on réalise donc 6 études de cas dans l’année. POURQUOI

transmission de courrier administratif Classement et archivage de dossiers Formation : Pré qualification Hôtellerie Restauration AFPA - Batelière Terminal CAP Esthétique Ecole Professionnelle MAESTRI BEAUTE Evry 1ère année BEP Secrétariat – comptabilité Lycée ESSOURIAU – ULIS Partie professionnelle Situation 1 : Baccalauréat professionnel : Accueil - Relation Clients et Usagers Épreuve E3 Situation professionnelle d’accueil Sous épreuve E33 Accueil en face

PILLONS Maxime Lycée Emmanuel Héré Baccalauréat professionnel Technicien de maintenance des Systèmes énergétiques Et climatiques Session 2015 Sommaire : 1) Présentation personnel et cursus de formation. -Présentation personnel. -Pourquoi cette formation ? Comment est-elle construite ? -Présentation de l’établissement d’accueil. 2) Connaissance des métiers et du secteur professionnel du fais des nombreux stages effectués en entreprise. -Présentation des entreprises dans

épreuve E33 Accueil en face à face CCF 1ère Situation d’évaluation ou Évaluation Ponctuelle Fiche descriptive de situation d’accueil en face à face n°…..1 Nom candidat : LEPERLIER Emilie N° candidat : Établissement : Lycée Professionnel Julien de Rontaunay Intitulé de la situation Accueil physique d’un usager qui recherche l'accueil, et savoir ou elle doit visiter et savoir si la visiter était payant Organisation concernée 6e Salon du livre de jeunesse de l'océan

Baccalauréat Professionnel Secrétariat Etude à caractère professionnel Thème : La gestion des fiches pratiques et l’accueil téléphonique Lycée Professionnel SOMMAIRE PREMIERE PARTIE : LA GESTION DES FICHES PRATIQUES ET L’ACCUEIL TELEPHONIQUE INTRODUCTION 2 PRESENTATION DU SERVICE 3 a)Réalisation du dossier INTRODUCTION J’ai effectué ma formation en entreprise au Centre d’Information et d’Orientation, dont l’activité principale est d’informer

bibliographie INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation en physique-chimie à l'Institut Galilée je souhaiterais devenir professeur en physique-chimie du second degré. L'idée de devenir professeur m'a été transmis par mon professeur de physique du lycée. Il était passionner par son métier et il m'a donné envie d'apprendre. Cet envie s'est amplifier d'année en année d'où le choix de ma filière. Ce métier est un rêve dont j'espère qui deviendra réalité Ce qui m'intéresse dans ce métier c'est le

ACADÉMIE D’ORLÉANS-TOURS Établissement : LYCÉE PROFESSIONNEL PAUL GAUGUIN 10 av. de la Recherche Scientifique 45071 ORLÉANS CEDEX 02 Nom et Prénom de l'élève : Abbas Nadjat BACCALAURÉAT PROFESSIONNEL SERVICES FICHE DESCRIPTIVE D’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE N° 1 Situation professionnelle n° : Thème : IDENTIFICATION DE L’ENTREPRISE IDENTIFICATION DE LA P.F.M.P. Raison sociale : Fnac Adresse : 16 rue de la république Secteur d’activité : Service où s’est déroulée

Art. 1. Chaque lycée et lycée technique, désigné ci-après par «lycée», est une communauté qui comprend les . élèves, les enseignants, les membres de la direction, les membres des différents services du lycée et les parents des élèves. Les lycées ont pour mission l'instruction et l'éducation des élèves; cette mission ne peut être accomplie sans une estime et un respect mutuels ni sans une discipline acceptée de tous. Art. 2. Les élèves doivent se conformer aux dispositions prises dans l'intérêt

passion pour le théâtre est venue lorsqu’il avait 10 ans, le jour où sa mère l’a emmené voir une représentation de Cyrano de Bergerac. C’est là qu’il commence à écrire et il commence à jouer ses premières pièces au lycée alors qu’il n’a que 16 ans. Après une classe préparatoire littéraire au Lycée du Parc, dans le 6e arrondissement de Lyon, il réussit le concours d’entrée de l’Ecole normale supérieur. Il y étudie de 1980 à 1985. Il peut désormais enseigner la philosophie. Après avoir enseigné comme maître