Petit Renard

ancien français et le latin. Puis ce texte a été écrit en vers et plus précisément en octosyllabe (vers de huit syllabes).Chaque épisode de ce texte forme une histoire indépendantes appelé des branches au Moyen Age. Il y en a 27 dans ce roman; le renard était appelé à l'origine un goupil mais étandonné le vif succès de ce roman, on garde le mot renart et au fil de l'évolution du français, le t de renart se transforme en d. Cette histoire raconte l'aventure de Renart qui s'amuse à duper les personnages

Traduction texte page 36/37 ANGLAIS. A gang of young pickpockets Oliver Twist, un orphelin, vient d'arriver à Londres, où il est devenu ami avec le Dodger. Son nouvel ami lui a présenté le vieux Fagin, qui offre le gîte et le couvert aux garçons orphelins et sans abri comme lui. Ce que Oliver ne sait pas encore, c'est que Fagin gère un réseau de jeunes voleurs. Oliver est toujours convaincu que tous les garçons ont des emplois décents et il est impatient d'aller avec eux dans le but de gagner

cause de la complexité de la langue et de la moralité qui semble rendre tout apprentissage inutile. 1/ Le vocabulaire Le vocabulaire de la langue du 17ème siècle est difficilement compréhensible. Prenons l'exemple de la fable du Corbeau et du Renard. Qui connaît le sens du mot « Phénix » à 8 ans ? 2/ La moralité La moralité est souvent prise au premier degré chez les enfants ce qui les amènera à considérer, comme dans le fable « Le Loup et l'Agneau » que « La loi du plus fort est toujours

Fables de La Fontaine continuent une tradition médiévale française, d'historiettes comiques et de satire des mœurs sociale, dont les acteurs sont des personnifications d'animaux, comme le Roman de Renart où on trouve l'anecdote du « Corbeau et du renard » avec des morales mises en adages, ou comme Marie de France » chez laquelle on trouve le première version du « Loup et de l'agneau ». La Fontaine a aussi fait un travail de traduction et d'adaptation de texte antiques, comme les Fables d’Ésope

livre, "Le Lion, le Loup et le Renard" est une fable qui conte les mésaventures que passent successivement le Renard et le Loup à la cour du Roi. Nous allons voir comment La Fontaine met en scène une vengeance. Premièrement, nous étudierons le caractère fou du Lion. Dans un second temps, nous nous pencherons sur la statégie argumentative du Renard. Enfin, nous ferons le rapprochement entre le dernier paragraphe de La Fontaine avec le reste du texte. Le Renard se montre très habile quant à sa

à comprendre la morale qui est très explicite et se trouve soit en début, soit en fin de fable. R : Certes mais l’enfant vas’identifier à un des animaux en présence, seulement ce n’est pas toujours le bon. Dans le corbeaux et le renard, l’enfant s’identifie au renard qui arrive a jouer un tour au corbeau et repartvainqueur, il apprend alors à flatter, ou encore dans le loup et l’agneau, l’enfant s’identifiant au loups apprendra que la raison du plus fort et souvent la meilleur. Nul enfant n’a envie

toujours la meilleure ». Les histoires qui servent à La Fontaine pour proposer une morale peuvent être mal comprises et donc inculquer de mauvaises valeurs aux enfants. Comme savoir tirer parti des défauts d’autrui avec « Le Corbeau et le Renard » où le renard profite de la prétention et de la bêtise du corbeau pour lui voler son fromage, ou encore dans « La Cigale et la Fourmi » où, cette fois, la leçon est : si l’on ne travaille pas assez l’on se trouve démuni, mais l’histoire montre une fourmi

plupart des contes, les gentilles et les méchants. Mais aussi des animaux comme le lion qui représente le pouvoir, l’âne la lâcheté, et le chat l’hypocrite. La fables est théâtraliser, Le Fabuliste utilise des dialogue comme dans le corbeau et le renard, ce qui rend la fable plus agréable et vivante et sa la rapproche d’un conte. Et il y a surtout ce suspense si unique qui donne un grand charme à la fable. je mappelle gabriel et je suis le plus fort du monde et de la terre entoere La fable peut

des voleurs lui apprennent tout sur le cambriolage. Un jour il est arrêté pour ce qu’il n’a pas fait. Un certain Mr.Brownlow l’accueille chez lui où il reste dans le comma...En allant à la bibliothèque il revoit les voleurs qui l’emmènent dans une petite boutique abandonnée… Un homme de l’orphelinat lit dans le journal qu’Oliver Twist a disparu depuis jeudi soir et qu’une récompense de 5 guinées sera remise à celui ou celle qui apportera des informations aidant à le retrouver. Il va chez Mr.Brownlow

Compétence : Savoir modifier un mot en ajoutant un suffixe. Consigne 1 : Recopie chaque mot en séparant le suffixe du mot simple par un trait. Exemple : muraille : mur / aille Marchandise : marchand / ise Camionnette : camion / nette Renardeau : renard / eau Peureux : peur / eux Chaton : chat / on Ferraille : fer / raille Marocain : maroc / ain Éléphanteau : éléphant / eau Jardinier : jardin / ier Moucheron : mouche / ron ~~~~~~~~~~~~ Consigne 2 : Complète chaque phrase par un dérivé du mot habiter