Peut On Justifier Certaines Inégalités Dans Les Sociétés Démocratiques

théorie de la valeur et de l’exploitation 14 6. La théorie de l’aliénation 15 7. L’histoire selon Marx : l’utopie communiste 15 8. Les suites du marxisme 16 B. Quelques critiques de la théorie marxiste 16 1. Les critiques de Raymond Aron 16 2. La société primitive (Pierre Clastres) 17 3. Le rôle de la religion (Max Weber) 17 IV. L’analyse de l’Etat contemporain 18 A. Modernité et péril totalitaire (Tocqueville) 18 B. L’émergence du biopouvoir (Foucault) 19 1. De la loi à la norme 19 2. De la

suppression des inégalités tenaces entre les femmes et les hommes sera un travail de longue haleine. Les progrès sont encore lents et des disparités subsistent pour ce qui est du taux d’emploi, du salaire, du temps de travail, de l’occupation de postes de décisions. La crise économique actuelle fait craindre une mise en péril de certains acquis par une exposition plus marquée des femmes aux effets de la récession. Le ralentissement de l’activité économique pourrait être utilisé pour justifier une limitation

Norme qui constitue un Etat, établit les fondements de la société, généralement écrite, a certaines particularités Norme dont découlent et que doivent respecter toutes les autres normes de la société: texte + actes d'interprétation Régime politique: Règles prévues par la Constitution Système politique: Fonctionnement concret des institutions Jean Gicquel décrit la pratique de la Constitution dans le régime politique: le PR peut révoquer le PM Facteurs qui vont faire que les homme

nouvelles modalités de régulation publique. Celles-ci consistent à associer à la gestion des affaires publiques des acteurs de toute nature, membres de la société civile, professionnels, citoyens, syndicalistes, au travers de processus de participation et de négociation qui doivent permettre de déboucher sur des objectifs et des projets communs. On peut toutefois légitimement se demander à quelles fins la notion de gouvernance est utilisée. Le concept de gouvernance constitue, aujourd’hui, l’axe

bourgeoisie, comme classe, dans le système capitaliste occidental (3) n’a été rendue possible que par l’octroi d’un droit de parole et de représentativité des classes dominées, selon le rapport de force que celles-ci ont pu imposer mais qui, jamais acquis, peut toujours être remis en cause. La démocratie dans le cadre du capitalisme est à la fois un moyen de juguler et de satisfaire en partie des aspirations populaires au mieux-être, un moyen de tempérer la lutte des classes, de " civiliser " les rapports

L’ECOLE Comment modaliser les rapports sociaux ? Pourquoi les inégalités face à la réussite scolaire ? La sociologie est une discipline créée par l’homme pour l’homme et ayant pour sujet l’homme. Intégration et socialisation sont les thèmes centraux de la sociologie de l’éducation. Réflexion qui permet l’anticipation, l’évaluation critique sur ses propres actions. Ainsi l’éclairage scolaire permet la compréhension des inégalités scolaires et notamment les mécanismes de la réussite scolaire.

Introduction : « Qu’est-ce que la science politique ? » Section 1 : L’objet de la science politique § 1 : Une grande fluidité sémantique Ce terme peut être employé à la fois comme adjectif, substantif (féminin) ou au masculin. Dans cette dernière acception il a un sens plus restreint et correspond à l’usage scientifique. § 2 : Quelques définitions… Il n’y a pas un objet mais des objets sur lesquels se penche le politiste. S’il est difficile de donner une définition a priori, il est

idées, on peut remonter à Aristote, pour presque toutes les disciplines. Avec la sociologie 'cest plus compliqué. On ne peut pas voir dans sa pensée une première étape de la pensée sociologique. La pensée socliologique s'est contrsuite contre la pensée d'Aristore : anti-sociologue. Poiru Aristote il existe un ordre naturel, la nature à fait les H de telle sorte qu'ils ont une nature déterminée. L'essence de l'Homme est la parle, naturellement il doit utiliser la parole pour communiquer, il peut communiquer

idéologies additionnelles DEUXIEME PARTIE : LES DEVOIRS CIVIQUES DU CITOYEN (LA CITOYENNETE) Chapitre 3 : Quid une idéologie responsable ? 3.1 Définitions 3.2 Citoyenneté, autre expression du civisme 3.3 Niveaux d’exercice de la citoyenneté dans la société Chapitre 4 : Les devoirs civiques du citoyen Conclusion du coursPréambule A travers le monde, il existe plusieurs idéologies tant politiques, sociales, économiques que religieuses. Les principales parmi elles sont : · L’anarchisme

(1818-1883) .............................77 Pour mieux comprendre le texte ......................... 78 Texte 18 : Justice et égalité, T. Hobbes (1588-1679) 79 4 Pour mieux comprendre le texte ......................... 81 Texte 19 : Individu ou société ? J. S. Mill (18061873)......................................................................... 82 Pour mieux comprendre le texte ......................... 83 Texte 20 : Les deux justices, Alain (1868-1961) ...... 84 Pour mieux comprendre le