Peut On Renoncer à Toute Croyance

Dissertation : A-t-on besoin de philosophie ? « Quelles matières scolaires devraient être davantage enseignées ? » Dans ce sondage d’octobre 2008, « la philosophie » s’est placée en queue de peloton, représentant seulement 4% des votes. Le même mois est lancée la « mission d’information sur la révision des lois bioéthiques », qui met en place des auditions de divers spécialistes des questions bioéthiques devant l’Assemblée nationale jusqu’en 2010, date à laquelle les lois doivent être votées, à la lumière

historique ; III. Les objectifs de Descartes ; IV. Les six méditations ; a) Méditation première et deuxième ; b) Méditation troisième et quatrième ; c) Méditation cinquième et sixième. V. Les limites de la méditation métaphysique ; CONCLUSION BIBLIOGRAPHHIE. Introduction : Fils d’un conseiller au parlement de Bretagne, René Descartes, philosophe français est né le 31 mars 1596 à La Haye. Sa mère meurt en 1597, il est élevé par sa grand-mère et une nourrice. Entre

Peut-on refuser de douter ? Il y a des choses dont on doute spontanément et des choses qu'il ne nous viendrait pas à l'esprit de remettre en question. Lorsque j' ai l'impression que l'on me ment ou quand un fait ne me parait pas évident le doute s'impose naturellement et légitimement au moins jusqu'à ce que je sois parvenu à éclaircir le problème. De même, le refus de douter peut apparaître comme tout à fait légitime et tout à fait fondé, c'est-à-dire qu'il peut reposer sur des raisons valables

Biographie de Friedrich Nietzsche : Philosophe allemand issu d'une famille de pasteurs. Après avoir renoncé à la carrière de pasteur, Friedrich Nietzsche étudie la philologie et s'intéresse à Arthur Schopenhauer. Il devient professeur de philosophie en 1869 à l'université de Bâle, mais il doit s'arrêter d'enseigner en 1879 pour raisons de santé. Nietzsche se lie d'amitié avec Richard Wagner avec lequel il finira par se brouiller. Sa pensée philosophique est portée par la passion, au risque de

Peut-on désirer sans souffrir ? Introduction Dans la passion amoureuse, telle que la vit par exemple Emma Bovary, s’entremêlent des désirs et des souffrances. L’attente de l’aimé, la peur de perdre l’autre, mettent l’être désirant dans un état à la fois de jubilation et d’angoisse. Mais peut-on désirer sans souffrir ? Il faudrait pour cela ne considérer que les désirs dont on est sûr qu’ils seront satisfaits. Mais s’il n’y a plus d’attente, plus de manque, il n’y a plus de désir non plus

état à la fois de jubilation et d’angoisse. Mais peut-on désirer sans souffrir ? Il faudrait pour cela ne considérer que les désirs dont on est sûr qu’ils seront satisfaits. Mais s’il n’y a plus d’attente, plus de manque, il n’y a plus de désir non plus. Peut-on alors faire une sélection des désirs ? Et dans ce cas, en renonçant à certains désirs pour éviter ainsi quelques souffrances, ne risque-t-on pas de passer à côté du bonheur ? D’autre part, le désir n’est-il pas aussi ce qui permet à l’homme

possible légitime à réaliser ? Quant au terme « recherche » c'est-à-dire but poursuivi, quête, ne possède-t-il pas des caractéristiques très spécifiques lorsque l’objet de cette recherche est le bonheur ? Peut-on considérer le bonheur comme un objet que l’homme pourrait acquérir au bout d’une stratégie menée à bien ou bien le bonheur, cette aspiration universellement partagée, n’est-il pas riche lui aussi de caractéristiques qui font de lui un objet à part dans ce que l’homme peut vouloir obtenir

il fait parti de l'humanité. Dans les sociétés contemporaines, ce phénomène tend à disparaître. On distingue trois termes : Le théisme : le fait de poser que Dieu existe L'athéisme : le fait de poser que Dieu n'existe pas L'agnosticisme : pas d'opinion sur la question ( = indifférence religieuse ) Cette porte de la religion en occident nous interroge. Il apparaît souvent que la religion ne correspond pas à la rationalité scientifique moderne et donc la religion au sens large est l'idée d'un

À cette fin , il faut recourir à 13 14 __________________, multiplier les _________________ afin de dégager les relations qui unissent les _________________ , et permettent d'expliquer la réalité des faits, tâche 15 utile à la société. En somme, positif n’est pas le contraire de négatif, mais de _________________ . Une science positive ne s’appuie que sur des faits et des lois, il en 16 va de même pour la philosophie positive qui doit être exempte de toute trace de 17 métaphysique

changements d’attitudes 1- Les facteurs qui vont jouer un rôle au niveau de l’émetteur En quoi certaines caractéristiques liées à l’émetteur peuvent faciliter leur persuasion ? 4 facteurs : a- La compétence La compétence perçue de l’émetteur est un facteur qui va faciliter sa persuasion. La compétence perçue n’est pas forcément réelle, mais liée aux préjugés et à la représentation qu’ils se font de la compétence de la personne en question. 1962, ARONSON et GOLDEN Mise en place de 4 types