Peut On Tout Montrer à La Télévision

Introduction……………………………………………………………….p.4 à 5 Partie I : Ferrero, une entreprise mondiale aux produits diversifiée……….p.6 a) FMN (Firme Multinationale) implantée dans plusieurs pays…………....p.6 à 9 b) Gamme consommées et public visés............................................................p.10 à 11 Partie II : La stratégie publicitaire de Ferrero…………………………….p.12 a) En France……………………………………..………………p.12 à 20 b) Comparaison avec d’autres aires culturelles…………………….p.20 à 26 Introduction :

désigne la faculté d’agir propre à l’être humain et, en un sens dérivé, l’aptitude d’un acteur donné à entreprendre des actions efficaces. Au sens interactionniste, c’est la capacité de A d’obtenir de B qu’il fasse une action Y à laquelle il ne serait pas résolu (Dahl). Au sens institutionnaliste, il désigne les gouvernants. Aujourd’hui, les moyens de communication de masse ont pris dans notre société et chez les individus une place de plus en plus importante, à tel point que Baudrillard parle d’une

préservatif. Le label Durex provient d'un concept de marketing qui présente trois qualités principales qu'un préservatif doit présenter, c'est-à-dire : Durability ( durabilité), Reliability (fiabilité) et Excellence (excellence). Le nom de cette marque a été enregistré en 1929. Depuis ses débuts, Durex a su préserver sa place de leader mondial sur son marché face à tous les concurrents. Il s'est développé en même temps que la sexualité des hommes qui est devenue plus qu'une utilité : un plaisir. Dans

a)L'origine des choix   Les jeunes, dans leur consommation effrénée de vêtements et de mode, ont des choix à faire. Que ce soit au niveau des marques qu’ils choisissent, jusqu’à la façon de les porter, tout est influencé par divers facteurs qui incitent les jeunes à porter telle ou telle marque plutôt qu’une autre et de choisir le style vestimentaire allant avec la marque.   Le premier facteur est bien sur le contexte familial et social du jeune. Elle est un facteur décisif dans le sens où elle

DOSSIER L’infotainment, une rupture journalistique à l’ère de la télévision commerciale Tantôt traitée par des animateurs, tantôt par des humoristes, et de moins en moins par des journalistes, l’actualité sur un plateau devient accessible à tous. Elle vise à attirer un plus large public, quitte à briser explicitement les règles du journalisme traditionnel. Si Philippe Gildas a commencé sa carrière en tant que journaliste et avait, de fait, avec son émission Nulle part ailleurs, une certaine

féministes s’entendent pour dire que l’image des femmes dans les médias a beaucoup évolué depuis une trentaine d’années. Les médias véhiculent encore trop souvent une image stéréotypée des femmes. Les épouses dévouées et femmes fatales font toujours partie de notre paysage médiatique. L’impact de ces stéréotypes est d’autant plus important qu’ils constituent souvent les rares images que les femmes et les filles ont d’elles-mêmes à travers les médias. Les héroïnes des films et séries constituent des

FRANÇAIS/THÉÂTRE BÉRÉNICE À propos de Bérénice Un documentaire sur le tournage de Bérénice Bérénice Adaptation pour la télévision de la tragédie de Jean Racine « L’absence, ni le temps… » Bérénice remarque quelque chose d’inhabituel dans la voix de Titus. « Hélas ! », conclut Antiochus. « Il fallait être sûr de s’être rendu maître du cœur des spectateurs pour oser finir ainsi », commente Voltaire. Là où s’achève la victoire de Racine commence le travail du cinéaste : « filmer l’émotion

suit : * A droite du texte, étiquetez chaque paragraphe * Dans le texte lui-même : * Repérez et soulignez les mots-cibles (rappel : un mot cible est une information porteuse d’une idée, d’un fait nouveau et ne faisant pas l’objet d’une redite) * Repérez et entourez les mots-liens les plus importants (rappel : un mot lien est un mot de valeur logique mettant en relation des idées) * Encadrez les phrases clés 2. Dans le travail de synthèse, vous dégagerez à gauche du texte

Société canadienne de pédiatrie, les jeunes âgés de 9 à 17 ans vont, après l’école, écouter de la musique, regarder la télévision, se brancher à Internet ou jouer à des jeux vidéos. Et ces 4 activité ont un liens direct avec les médias et peuvent influencer les jeunes. Les médias sont omniprésent dans nos vies, les jeunes sont donc toujours en contact avec eux et avec ce qui montre. La violence est souvent présente dans les médias et elle a une répercussion direct sur les jeunes car ils sont en

tournons la tête, allumons la radio ou la télévision, quand nous effectuons des recherches sur Internet, quand nous allons tout simplement faire des courses pour remplir le frigidaire vide. Nous avons pris l’habitude de voir ces panneaux publicitaire ou que nous allions, nous avons également inclus un nouveau rituel quand nous regardons un film sur une chaîne de télévision. Nous pouvons nous demander si la publicité est devenue un mode de vie que nous avons intégré à notre vie quotidienne ou reste-t-elle