Phedre De Racine Question Et Réponses

d'époques diverses 2 4è - Entrer dans la séquence…. Sur feuille : 1) Identifiez l’étymologie et donnez les définitions de chacun des termes clés qui composent notre séquence (titre complet de la séquence et problématique). 2) Répondez à la question suivante : Selon vous, que va-t-on explorer dans cette séquence ? Apollon et Daphné est une sculpture du Bernin (1622-1625) conservée à la Galerie Borghèse à Rome https://fr.wikipedia.org/wiki/Le_Berninhttps://fr.wikipedia.org/wiki/Galerie_Borgh%C3%A8sehttps://fr

sait être humble et va plutôt aider/tirer vers le haut les gens qu’il côtoie. Dans les textes, on va retrouver une critique des « pas honnêtes hommes », avec La Fontaine par exemple. Une fascination pour l’Antiquité revient : Andromaque, Phèdre, de Racine. Ce qui a été fait dans l’Antiquité est le meilleur, inégalable. La Fontaine s’inspire aussi de l’Antiquité. Le théâtre classique est fait de conventions, de règles : Aristote : La Poétique. Il faut respecter des règles : les unités de lieu

du texte l’auteur met en place le cadre spatio-temporel Pour récapituler, on a d’abord une présentation des personnages puis une présentation des thèmes principaux du texte qui sont l’amour et la galanterie. Ce texte met aussi en avant la question morale des choses sans oublier aussi les apparences. Ensuite, il y a la présentation du roi et de sa maîtresse. Puis dans un second temps une présentation personnelle de la reine qui est suivi d’une présentation plus large de la cour. 6. Arrivée

commence à s’interroger sur sa propre histoire. Il faudrait parler de société pour désigner des formes de vies communes d’où émerge ce sens de la recherche historique. Il y a société, si elle est capable de sécréter la question : « comment y a t-il société ? » qui peut amener la question « comment débute-t-elle ? » Première condition de possibilité : présence de langages, puis émergence de l’idée de lois qui divise le licite de l’illicite. La société s’origine dans la fabrication du droit, c’est à

d’Ottawa Depuis plusieurs siècles, de De nombreuses pièces de théâtre classiques et d’écrivains dits classiques sont toujours connues jusqu’à à ce jouraujourd’hui. Par exemple, des pièces de théâtre comme Phèdre , écrite par Racine, Les pPrécieuses Ridicules ainsi que Dom Juan qui sont écrites par Molière. Ils reçoivent de grands succès et restent populaires dans l’univers théâtral à

Activités : - Nouvelle ou fait divers ? Travail oral sur l’incipit de « Lettre morte » (recueil En marge) de Didier Daeninckx. - Travail d’écriture : transformation du texte de fiction en pur fait divers. - Lecture de l’intégralité de la nouvelle + question de compréhension du texte : En tuant les deux postières, en quoi Bernard a-t-il « vengé » Colette ? S3 : Le schéma narratif (1 heure) Objectif : révision du schéma narratif à partir de la lecture d’une courte nouvelle Support : « Le Reflet »

 ouvrages         Balzac  (de)   Balzac  (de)   Beaumarchais   Beaumarchais   Cervantès   Corneille   Diderot   Flaubert   Hugo   Marivaux   Maupassant   Molière     Molière     Molière     Molière     Racine   Zola   Eugénie  Grandet   La  Rabouilleuse  ou  Un  ménage  de  garçon   Le  Mariage  de  Figaro   Le  Barbier  de  Séville   Don  Quichotte   Cinna  ou  la  clémence  d’Auguste   Jacques  le

trouve pas que dans le vers ». Vous discuterez son point de vue dans un dvpt argumenté. Sujet 2 : Dans un roman, l’évocation des lieux ne sert-elle qu’à apporter des informations sur le monde où évoluent les personnages ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes mis à votre disposition. Sujet 3 : A partir du corpus, de vos lectures et de votre expérience de spectateur, vous vous demanderez en quoi la mise en scène d’une œuvre théâtrale en constitue, à sa manière, une interprétation

les racines latines Racine voc : vocal, vociférer, vocatif, vocation, évocation, invocation, convocation, provocation, révocation, irrévocable, avocat… Racine voqu : évoquer, invoquer, convoquer, provoquer, révoquer. Voc (ou voqu) a le sens de parole dans : vocable, vocabulaire, équivoque. 4. Interpréter la formation des mots Le pouvoir (-cratie) revient : au peuple (racine démo-) ; aux « meilleurs » (racine aristo-) ; à l’argent (racine ploutos : richesse) ; aux autorités religieuses (racine théo

piété ; Gorgias, de la rhétorique ; Ménexène, de l’oraison funèbre ; Ménon, de la vertu ; Euthydème, ou le disputeur (de l’éristique) ; Cratyle, de la rectitude des mots ; le Banquet, de l’amour ; Phédon, de l’âme ; la République, de la justice ; Phèdre, de la beauté ; Théétète, de la science ; Parménide, des Idées ; le Sophiste, de l’être ; le Politique, de la royauté ; Timée, de la nature ; Critias, de l’Atlantide ; Philèbe, du plaisir ; les Lois, de la législation. Platon a inventé la philosophie