Physique expérimentale

comportements au cours du temps. 1.1. Les approches (cf. articles en salle de documentation): 1.1.1. approche longitudinale 1.1.2. approche transversale 1.1.3. approche mixte 1.2. Les méthodes (cf. TD) 1.2.1. observation 1.2.2. méthode expérimentale 1.2.3. méthode d'étude du bébé 1.2.4. méthodes de tests Adolescence Développement cognitif (intelligence) du sujet (cf. Piaget) Construction de la personnalité (cf. Wallon) Rôle des pairs (cf. Erikson) Le vieillissement Aspects

Les méthodes en psychologie Il existe 2 grands types de méthodes : - La méthode d’observation - La méthode expérimentale (( de démarche expérimentale) : pour chaque courant, on va avoir une méthode particulière et l’on va être obligé de valider ce que l’on fait ; c’est la démarche de la psychologie expérimentale. D’après Claude Bernard, en 1865, « L’observation est l’investigation d’un phénomène naturel et l’expérience est l’investigation d’un phénomène modifié par l’investigateur

TECHNIQUE DES TESTS EN PSYCHOLOGIE Les tests apparaissent à la fin du XIXe siècle avec la psychologie expérimentale, et la psychologie différentielle pour tenter de mesurer le psychisme. En 1890, CATTELL a créé le terme de test mental pour désigner une série d'épreuves psychologiques utilisées pour étudier les différences individuelles des étudiants d'université. En 1905, BINET & SIMON publient un article intitulé “Méthode nouvelle pour le diagnostic du niveau intellectuel des anormaux”

présenté à Madame Guylaine Beaupré Collège Sainte-Anne de Lachine 10 septembre 2011 Table des matières 1. L'introduction et le but | Page 3 | 2. Le cadre théorique et la méthodologie | Page 4 | 3. Le protocole expérimental | Page 5-6 | 4. Les mesures expérimentales | Page 7 | 5. Le traitement des données | Page 8 | 6. L'analyse et l'interprétation des résultats | Page 9 | 7. La conclusion | Page 10 | 8. Les annexes et la bibliographie | Page 11 | Introduction et but

Mentalisme (psychologie) 1 Mentalisme (psychologie) Psychologie Approches et courants Psychodynamique • Humanisme • Béhaviorisme • Cognitivisme • Neuropsychologie • Psychanalyse Méthodes Psychologie expérimentale • Psychologie clinique • Psychométrie • Psychologie différentielle Branches d'études Psychologie sociale • Psychologie cognitive • Psychopathologie • Psychologie du développement Concepts majeurs intelligence • attitudes • cognition • Identité • comportement • souffrance • motivation

de la notion de complexité telle que proposée par Seyriex et celle introduite dans le champ de la gestion par Margaret Wheatley, dans son Leadership and the New Science.1 S’inspirant d’une vision de la complexité qu’elle reprend des travaux de la physique quantique, de la chimie des structures dissipatives, de la biologie des espèces de même que des théories du chaos et de l’auto-organisation des structures et des systèmes qui ont proliféré dans plusieurs disciplines scientifiques, Wheatley utilise

Ronsard est-il fidèle au modèle antique qu'il reprend? • Dans quel sens Ronsard déforme-t-il la devise qu'il emprunte à Horace? Et dans quel sens la réoriente-t-il alors? • Questions larges: En quoi peut-on dire qu'ici, Ronsard ajoute une dimension galante à la dimension philosophique originelle? • Question plus restreinte: Contexte: Ronsard, le "prince des poètes". Détour poétique par l'image a. Donner à voir de manière concrète: créer un spectacle b. Une mise en scène (artificielle):

Protocole expérimental : On sait que la liqueur de Fehling entre en réaction avec du glucose, à chaud, et on remarque donc un changement de couleur vers le rouge ou du moins la présence d’un culot rouge en bas du tube à essais (réaction d’oxydo-réduction), alors qu’elle ne rentre pas en réaction avec l’amidon, qu’il soit à chaud ou à froid. I- Matériel nécessaire : Tubes à essais ; Porte tubes à essais ; Amylase ; Coton tiges ; Liqueur de Fehling B ; Sulfate de cuivre ; Eau iodée ;

déjà cher à Montesquieu), il laisse trop au lecteur le soin de reconstituer des maillons manquants dans le raisonnement et l’argumentation. Bien que possédant une formation scientifique dans le domaine médical, il dédaigne totalement la méthode expérimentale que pourtant Claude Bernard (1813-1878) avait introduite en médecine. On peut assurément regretter, mais cette attente serait peut-être anachronique, que Le Bon n’ait pas utilisé ni envisagé pour les foules les expériences de laboratoire qui ne

chercheurs utilisent une méthode scientifique pour approfondir les connaissances sur le monde * La méthode scientifique oblige l’observation du réel avec plus d’objectivité possible 3- Types de méthodes en sciences humaines La méthode expérimentale : façon d’aborder un objet de recherche en le soumettant a une expérience pour en faire une étude de causticité Ex : effet du bruit dans le rendement du travail dans une entreprise La méthode historique : vise la reconstitution du passé