Phèdre Esthétique Classique

processus il faudrait sans doute faire intervenir des outils issus d’autres corpus scientifiques tels que la psychologie du travail, la sociologie, la psychosociologie , ou les sciences du langage, traditionnellement très éloignés des approches classiques des sciences de gestion… Enfin, il faut dire un mot du titre français «  Le Manager au quotidien, Les 10 rôles du cadre », qui « tire » le livre vers un chemin de lecture de type « mode d’emploi pour cadre performant » que le titre anglais

évènements/rebondissements quelques 7 scènes majeurs : pauses narratives = la noce I, 4 / le bal I, 8 / le diner II, 2 / les noces II, 8 / pied bot II, 11 / l’opéra II, 15 / l’agonie III, 8 Cette linéarité et ces repères font penser à une tragédie (comme Phèdre). 3 actes : 9, 15 et 11 chapitres 5 actes : l'exposition I = le mariage II = le noeud, la frustration conjugale III = les péripéties : l’adultère IV = la catastrophe : la chute, les échecs et la ruine V = le dénouement : la mort (l’épilogue)

mais également pour tous les hommes, de tous les pays et de tous les temps. C’est pourquoi la place de Montaigne dans la littérature du 16ème siècle est unique. Si Rabelais est un pur produit de la Renaissance, Montaigne est déjà un écrivain ‘‘classique’’. Pg No. 16 Pg No.17 IDÉES GÉNÉRALES SUR LE 16ème SIÉCLE Le 16ème siècle français est une époque agitée et complexe, mais riche. VIE POLITIQUE Colomb en 1492, élargissent les connaissances, ouvrent des horizons nouveaux et favorisent

de citer le texte à l’appui de vos propos. Travail d’écriture : commentaire littéraire (14 points) Vous rédigerez un commentaire littéraire de l’extrait B, dans son intégralité, à partir du parcours suivant : Axe 1 : Un regard réaliste et esthétique sur Paris (en fonction des allées et venues ou du regard de Frédéric). Axe 2 : L’ennui Votre commentaire comportera une introduction et une conclusion rédigées. La conclusion présentera un bilan de l’étude puis une ouverture (c’est-à-dire un élargissement)

poésie 1° Le poème d’amour 2° L’amour selon les poètes de la Pléiade B/ L’amour Baroque 1° L’amour précieux 2° L’amour entre libertinage et poésie C/ L’amour : sujet de base du théâtre classique 1° Une vision pessimiste de l’amour 2° Les mœurs amoureuses dans la comédie IV ) L’amour à l’ère des lumières A/ De la vertu antique… 1° L’amour et le bonheur selon Rousseau 2° Le roman

contraire s'en détourner, s'en libérer en cherchant à les connaître afin de mieux les maîtriser ? Entre leur rejet inconditionnel - au nom de la raison et de la morale - et la valorisation sous la forme d'une philosophie de l'action ou encore d'une esthétique des passions, quelle place l'homme peut-il et doit-il leur accorder ? Une science des passions, au sens d'un bon usage, est-elle possible? Nous verrons d'abord que , de Platon à Kant, les ennemis de la passions ont été nombreux, la condamnant au

d'Athènes, par Raphaël détail de L'École d'Athènes, par Raphaël Naissance vers 427 av. J.-C. (Athènes) Décès vers 346 av. J.-C. (Athènes) École/tradition Fondateur de l'Académie Principaux intérêts Métaphysique, cosmologie, éthique, politique, esthétique, rhétorique, sophistique, langage Idées remarquables Dialectique, Maïeutique, Allégorie de la caverne, Théorie des Formes, Participation, Réminiscence, Imitation, Philosophe roi Œuvres principales Le Banquet, La République, Phédon, Théétète

Préface, Hugo, qui a vu représenter Shakespeare à Paris cette même année et qui connaît les deux Racine et Shakespeare de Stendhal (1823 et 1825) s’en prend à la dramaturgie classique et définit un nouveau genre pour la scène (aujourd’hui communément appelé « drame romantique »), dont il analyse et justifie les principes esthétiques : mise en pièce de la règle des trois unités, mélange des genres, liberté dans l’expression et le ton, libération de l’alexandrin qui s’assouplit, refus des modèles. La Préface

mort de Jean de Sponde, écrit en 1598. Le classicisme (1634 - 1685) Les plus grands auteurs classiques sont Pierre Corneille (1606 - 1684), Jean de La Fontaine (1621 - 1695), Molière (1622 - 1673) et Jean Racine (1639 -1699) Le mot classicisme n'est apparu que vers 1820 mais c'est au XIXe siècle qu'on l'a identifier à la littérature du XVIIe en l'opposant au romantisme. Le premier sens du terme "classique" est lié à l'idée d'excellence et de distinction. En 1680 il désigne ce qui peut être enseigné

Roxane, Mithridate ou Phèdre), pour n'y laisser que le couple central des amants, dont l’amour réciproque est une situation exceptionnelle chez Racine, le devoir de conscience auquel ils se soumettent n'ayant pas d'équivalent exact ailleurs. En effet, ses autres tragédies étaient caractérisées, sauf chez quelques figures idéales (Junie, Monime et Xipharès), par la violence meurtrière d’une passion qu'on n'arrivait pas à maîtriser, même quand on le voulait intensément comme Phèdre, sauf à l'instant de