Phèdre La Violence Verbal

exceptionnel : beauté des éléments naturels et de la chapelle, luxe du bassin d’or, splendeur des pierres précieuses… De même, la tempête déclenchée par le chevalier est, elle aussi, extraordinaire. Cette fois, tous les éléments se déchaînent, dans la violence inégalée de la tempête. Qu’il s’agisse donc de la beauté fascinante du paysage ou du caractère terrifiant de la foudre qui le frappe, le caractère merveilleux de l’univers se manifeste au regard du chevalier qui doit revenir vainqueur pour rapporter

écrivain nigérian Wole Soyinka, plaisantant sur la « négritude » de Senghor, disait que la nature du tigre consiste à sauter sur sa proie et à la manger, non à revendiquer sa différence, sa « tigritude ». À quoi il est facile de répondre que cette violence élémentaire — celle des terrorismes et des dictatures les plus folles — a abouti chez l'espèce tigre à une quasi-disparition. Au grand désespoir des écologistes, des dompteurs et des chasseurs de fourrures, mais aussi au soulagement, on peut le penser

vivre, de bien marquer ce qui le différencie d’avec le texte, d’avec la parole, d’avec la littérature et tous les autres moyens écrits et fixés.» Pour se détacher de la littérature et du cinéma, où il a laissé quelques plumes, pour retrouver sa violence originelle, le théâtre s’est affirmé comme spectacle concret et non plus seulement comme passeur de textes et simple profération de l’écriture. En se redéployant dans toutes ses directions, le théâtre a quelque peu laissé l’écriture sur le carreau

réactions ? Quels sont les comportements non-verbaux, les jeux de scènes que l’on pourrait imaginer en fonction de leurs discours ? 5) Dans quel but ? À quelle fin agissent-ils comme ils le font ? 6) Pourquoi ? Pour quelle(s) raison(s) agissent-ils comme ils le font ? Aide-toi, pour répondre à cette question, de leurs croyances, leur comportement, l’idée qu’ils se font du but à atteindre. 7) Comment ? Quels sont les moyens (verbaux ou non-verbaux) mis en œuvre et la manière d’agir des

de héros mythologiques vus par les principaux auteurs tragiques anciens. Ces textes sont à mettre en relation avec de nombreuses tragédies françaises, non seulement les réécritures des grands mythes (Oedipe et ses descendants, les Atrides, Médée, Phèdre), mais aussi d’autres pièces où le conflit à l’intérieur d’une ou plusieurs familles est un thème central : chez Corneille, par exemple Horace, Polyeucte, Nicomède, La Mort de Pompée ; chez Racine, Britannicus, Bajazet, Mithridate, Athalie. Au XIXe

qui est une suite de dialogues, presque d'agones, à travers lesquels nous comprenons les raisons qui ont conduit à la punition de Prométhée), ensuite, parce que les « actions » sur scène sont très souvent des actes de discours : la confession de Phèdre à Hippolyte est un acte de parole qui provoque la catastrophe tragique dans la pièce de Racine. Dans le très célèbre chapitre VI de La Poétique d'Aristote, celui-ci affirme que « La tragédie est donc l'imitation d'une action noble, conduite jusqu'à

suspension… Non expressive : simple point Expressive : le narrateur imite l’oralité des personnages Exemple Ponctuation Attention Quand on transpose un discours direct en discours indirect, et inversement, on transforme les temps verbaux afin de respecter la concordance des temps, et on modifie les adverbes de lieu et de temps. Elle était trop émotive, elle ne pouvait rester avec lui ! Il existe aussi le discours narrativisé qui consiste à résumer les paroles des personnages

contemplation devant les tableaux d’Elstir, oublia l’heure, nul n’eut l’air, quand il revint au salon, d’avoir attendu, et qu’à la fin de la réception les Guermantes usèrent avec lui d’« un luxe de paroles charmantes, d’actions gentilles, toute une élégance verbale, alimentée par une véritable richesse intérieure » (II, page 545). Et le duc le présenta à toute cette société très choisie, respectant ainsi un de ces « protocoles » dont l’aristocratie a le goût, une des règles d’une politesse qui est « comme un

...95 7. 8. 9. L’ACCORD DE MÊME, QUEL QUE, QUELQUE, TEL, TEL QUE, TEL QUEL, TOUT...............96 L’ACCORD DES MOTS ÉTRANGERS...................................................................................102 LE PARTICIPE PRÉSENT ET L’ADJECTIF VERBAL.............................................................104 10. L’INDICATIF ET LE SUBJONCTIF.........................................................................................106 10.1. DANS LES SUBORDONNÉES COMPLÉTIVES...............

constamment, celle de « formulaire hérité » et celle de « tradition indo-européenne ». 1. Les Indo-Européens et leur tradition 1.1 L’indo-européen reconstruit Les concordances régulières entre leurs déclinaisons nominales, leurs conjugaisons verbales, leurs suffixes de dérivation, et une part notable de leurs vocabulaires prouvent, en raison du caractère arbitraire du signe linguistique, l’existence d’une parenté entre les langues dites indo-européennes, c’est-à-dire celle d’une langue commune