Phèdre Racine Une Héroïne Pathétique

l'hypocrite, mais le marchand, le juge, le financier, le père de famille. Ce changement en entraînait d'autres : la prose substituée aux vers comme étant un langage plus naturel, une plus grande variété dans le costume et le décor, plus de mouvement et de pathétique dans l'action. Mais Diderot confondait trop souvent la nature avec son réalisme puéril ; sous prétexte de morale, il donnait un sermon dialogue au lieu d'une action ; enfin sa sensibilité toujours en effusion le jetait dans un genre larmoyant et

Cette dernière vit un double drame : elle était marginalisée par la société dans laquelle elle évolue et incomprise par ses proches. C’est une fille qui vit une crise d’identité adoucie par le voyage au Nigeria qui lui permet de retrouver ses « racines ». Malgré les appels incessants à la tolérance et à la fraternité, l’intolérance et le racisme en particulier se vit même là où l’on soupçonne le moins. Certes, de nombreuses lois antiracistes s’élèvent contre la cruauté de la discrimination des

groupement de textes extraits de tragédies du XVIIe siècle ▶ Un groupement de textes extraits de comédies du XVIIIe au XXe ▶ Un groupement de textes extraits de tragédies du XIXe au XXe ▶ Une lecture cursive : Jean Racine, Britannicus, 1669 ▶ Une lecture intégrale Molière, L’École des femmes, 1662 ▶ ▶ ▶ ▶ Activités interactives ▶ Apprentissage de la lecture analytique ▶ Acquisition de compétences d’analyse du texte théâtral

l’originalité de ce mouvement. Genres littéraires  : roman, tragédie, essai, comédie, fable, nouvelle. Mouvements littéraires  : romantisme, humanisme, Nouveau Roman, surréalisme, naturalisme, classicisme. Registres littéraires  : comique, polémique, pathétique, tragique, lyrique. * 4. Réaliser une frise chronologique Certains auteurs, comme le rappelle la Mise au point de la page 21 du livre de l’élève, ne peuvent être reliés à aucun mouvement littéraire. On peut faire figurer dans ce tableau des œuvres

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 La délibération . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Le pathétique. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Le théâtre de l’absurde . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

c’est-à-dire la libération du goupil. Nous étudierons donc d’abord le récit, qui, par son pathétique, favorise l’identification au « héros », puis le jeu codé des discours, étrangement suspects au regard de la morale. Nous analyserons enfin les manifestations du comique et de la parodie, qui consacrent la subversion des modèles littéraires et le triomphe du discours « bestourné ». ( I UN RÉCIT VIVANT ET PATHÉTIQUE, FAVORISANT L’IDENTIFICATION AU « HÉROS » ) Si l’on excepte les quelques formes de passé

de jouir de la vie, illusion de I'apaisement, suivie d'une révolte et d'un pardon fièrement consenti, souvenir calme et attendri. On peut distinguer une évolution : ‘’La nuit de mai’’ est confiante, presque joyeuse, ‘’La nuit de décembre’’ est pathétique et funèbre, ‘’La nuit d’août’’, est d’une indicible tristesse, ‘’La nuit d’octobre’’ est déjà presque apaisée. Leur unité est fortement affirmée par leur forme dialoguée entre la Muse et le Poète, leur métrique plurielle où alternent alexandrins

respecte la situation d’énonciation attendue (où ? quand ? qui parle ? à qui ? à quelle époque ?, dans quel but ?...) . J’adopte le ou les registre(s) littéraire(s) exigé(s) ou choisi(s) : comique, épidictique (éloge ou blâme), tragique, polémique, pathétique, lyrique ... J’organise mon texte en suivant mon plan et en utilisant des paragraphes distincts (alinéa correct = saut de ligne plus espace d’environ deux centimètres). Je soigne la fin du texte qui laisse une impression décisive au lecteur en utilisant

humiliation et son indignation ; en effet, elle n’a pu cacher son trouble devant sa femme de chambre. Scène 9 : Son cœur est hésitant lorsque survient Dorante. Si elle tente de le décourager, elle l’écoute pourtant lui redire son amour, de façon pathétique. Scène 10 : Mais leur entretien, au moment où il devient tendre, est interrompu par M. Orgon et Mario ; ceux-ci renvoient sèchement Dorante qu’ils accusent, devant Silvia, d’être un serviteur médisant et peu zélé. Et ils achèvent de la confondre

morale. Mais il eut certainement aussi d'autres lectures que celles qu’imposaient les programmes scolaires de l'époque, car son oeuvre reflète une vaste culture littéraire : les poètes antiques, d'Homère à Lucain, les dramaturges français Comeille, Racine, Molière, Regnard, et ceux de la Restauration anglaise comme Milton, comme aussi le Tasse et les romanciers Cervantès, La Calprenède, Mlle de Scudéry, Mme de La Fayette, Sorel, Dufresne. Il dut alors connaître ses premières aventures sentimentales