Place De L éducateur Dans La Famille

1) A travers le développement de mon parcours antérieur personnel et professionnel je vais tenter de vous exposer quelles sont les raisons qui m’ont amenées à vouloir accéder à la formation de Moniteur Educateur. Tout d’abord, il me faut évidemment revenir aux causes qui m’ont fait choisir la branche du social. Cela remonte aux années collège, en fin d’année de 3ème le Conseiller Principal d’Education nous demandant ce que l’on souhaiterait faire plus tard comme orientation. Pour ma part,

pathologies relèvent de l’annexe 24 (déficience mental) et 24 TER (polyhandicap). Introduction : J’ai choisi un petit garçon en étude de cas, que j’ai rencontré lors de mon arrivée à l’IMP. De ce fait j’ai pu ainsi suivre son évolution et j’ai mis en place une activité pour lui suite à plusieurs jours d’observation. Fiche d’accueil : Prénom : Nolan (prénom d’emprunt) Année de naissance : 2006 (âgé de 9 ans) Année d’admission en institution : 2010 Présentation : Nolan est un petit garçon d’origine

handicap mental ou psychique. Pour la réalisation de ce dossier, j’ai choisi de présenter le partenariat que j’ai réalisé autour de la protection de l’environnement. Pour ce faire, plusieurs outils, que je développerai ci-dessous, ont été mis en place pour le public avec l’accord de l’équipe éducative et de la direction. Cette idée est une réponse à toutes les questions, ou du moins une grande partie, que le public du CITL a pu soulever lors d’une activité déjà existante « Nature et découverte »

Mercredi 21 decembre 2011 Etaient présents : Membres élus avec voix délibératives ➢ Madame HUMBERT – Présidente – Représentante des familles ➢ Madame COLLIN – Représentante des familles ➢ Mme WANDZEL – Représentante des familles ➢ Melle WILHELM - Représentante des usagers ➢ M. ROUSSEL – Représentant des usagers ➢ Mme MALTHIERY – Représentante du Conseil d’Administration

mes sentiments distingués. Mme. BRENNER Responsable du département Admission / Information AS - ES - FICHE D'INSCRIPTION ANNEE 2013 Page 1/1    Fiche d’inscription 2013 Cochez la formation choisie q ASSISTANT DE SERVICE SOCIAL q EDUCATEUR SPECIALISE Cadre réservé à l’IRTS N° de dossier ...................................... Date d’enregistrement ....................... Photo Veuillez cocher la case correspondant à votre situation : q Cursus scolaire : toute personne issue

C. (insuffisance motrice cérébrale) traumatique. Elle regroupe l'ensemble des affections qui empêchent l'accès de l'enfant à l'autonomie et à l'adaptation sociale. »4 B. Présentation de la situation Dans le cadre de ma formation de moniteur-éducateur, j'ai effectué mon stage de première année à l'ESAT (Etablissement et Service d’Aide par le Travail). L'établissement accueil des hommes et femmes majeurs présentant une déficience intellectuelle et/ou des troubles psychiques. Les objectifs relatifs

comment j'ai pu installer une relation éducative et être une personne repères pour les usagers, comment j'ai pu les aider à développer leur propre capacités. Dans ma troisième partie, je vais développer un thème de recherche éducative qui est la mise en place d'autorité pour aider un jeune à se construire I. Présentation des différentes situations de stage Ma première étape de formation c’était pour moi la découverte du métier d’éducateur, l’occasion de me positionner professionnellement

l’enfance dont le but est définit par : l’art L112-3 du CASF «La protection de l'enfance a pour but de prévenir les difficultés auxquelles les parents peuvent être confrontés dans l'exercice de leurs responsabilités éducatives, d'accompagner les familles et d'assurer, le cas échéant, selon des modalités adaptées à leurs besoins, une prise en charge partielle ou totale des mineurs. Elle comporte à cet effet un ensemble d'interventions en faveur de ceux-ci et de leurs parents. Ces interventions peuvent

réalise ma formation de Moniteur Educateur depuis novembre 2008 par le biais d'un contrat de professionnalisation. Afin de proposer mon observation et ainsi conduire une réflexion, il faut, dans un premier temps, présenter brièvement cette structure, le lieu, les missions, les objectifs éducatifs et sociaux. Après avoir décrit, en général, le déroulement des missions et des actions réalisées au sein du CHRS, je me dois de me concentrer sur les situations des familles dont j’ai la référence. De cette

collection : comprendre les personnes. Les illustrations du livre sont de Rose-Marie Soutrenon. Ce livre est écrit par deux auteurs : Albert Donval psychosociologue et spécialiste de la famille. Père de deux enfants, formé en psychologie et psychosociologie, il enseigne à l’institut des sciences et de la famille à Lyon depuis 1988. Il anime plus particulièrement des groupes de travail et de recherche autour des questions familiales. Il est l’auteur de plusieurs ouvrages tels que : - Un avenir