Plaidoyer Et Réquisitoire

(( ...sur la porte du malheur. > (Chap.6, p.6tç-62) La mécanique tragique 4- Le réquisitoire du Procureur contre Meursault ou le procés de la société:miroir inversé de < Le fond de sa pensée... > à < ...rien que de monstrueux. > {Chap.4" p.i00-103) U n c h ef-d Io e uvre d, ar bitraire 5- la visite de I'aumônier: la révolte de Meursault de ( L'aunônier m'a regardé... > à ({ ..-et il a disparu. > ( chap.6, p. Un plaidoyer enfaveur de !, s étrangeré > 1 19-l2l) AUTOUR DU ROMAN: ffi mort: groupement

registre oratoire manifeste une fonction expressive très marquée dans l'appel à l'émotion : colère, indignation , pathétique. Les invocations, les rythmes ternaires, les images saisissantes mobilisent l'attention de l'auditoire. C'est le ton du plaidoyer, du réquisitoire, de l'oraison ou de l'homélie. • DELIBERER Délibérer, c’est examiner les différents aspects d’une question, en débattre, y réfléchir afin de prendre une décision, de choisir une solution. C’est donc se confronter à ses propres objections

détruisent un à un et ridiculisent ainsi par une ironie féroce une pratique inhumaine dont la contestation s’inscrit dans un mouvement général de défense des droits de l’homme. I. Une apparente défense de l’esclavage o 1ère phrase : intention d’un plaidoyer en faveur de l’esclavage o § 1 : historique, guerres de colonisations et génocide indien, logique« ont du » causalité o § 2 : économique, logiquesystème hypothétique, nécessité du maintient de l’esclavage o § 3 : esthétique, logique tournure

registre oratoire manifeste une fonction expressive très marquée dans l'appel à l'émotion : colère, indignation , pathétique. Les invocations, les rythmes ternaires, les images saisissantes mobilisent l'attention de l'auditoire. C'est le ton du plaidoyer, du réquisitoire, de l'oraison ou de l'homélie : O Dieu ! encore une fois, qu'est-ce que de nous ? Si je jette la vue devant moi, quel espace infini où je ne suis pas! Si je la retourne, quelle suite effroyable où je ne suis plus, et que j'occupe

consigne : Deux personnages affrontent leurs opinions dans cet extrait de roman. Sans changer de registre ni de genre, vous imaginerez la scène qui précède immédiatement ce passage. ✓ Les types d’exercice - L’éloge et le blâme ou le plaidoyer et le réquisitoire - Les différents registres (didactique, polémique, comique…) - La lettre ou le dialogue

1, le réquisitoire contre l hypocrisie : A une critique du couvent -blâme dela vie au couvent mis en place avec le champ lexical de la religion « nonnes » « divin » « ciel » et « couvent » qui vont etre associé à la vision d’une prison ou d’un refuge pour les femmes ayant subi une souffrance amoureuse. -l’éducation donnée au couvent est caractérise par le champ lexical de la manipulation avec « le mensonge de l’amour divin » , « fait la leçon », « réçits hideux » , camille a été manipulée mentalement

directes * l'essai est un ouvrage, de forme assez libre, dans lequel l'auteur expose ses opinions (cf. Montaigne, Les Essais) ; * le pamphlet est un écrit satirique, souvent politique, au ton virulent (Voltaire) ; * le plaidoyer est la défense d'une cause, le réquisitoire est une accusation ; * le manifeste est une déclaration écrite, publique et solennelle, dans laquelle un homme, un gouvernement ou un parti expose un programme ou une position (on trouve ainsi des manifestes de groupes d'artistes

attentive permet de distinguer quelques vices de forme dans le raisonnement proposé. Nous le verrons en 2 axes : 1- Le passage = un réquisitoire qui prend la forme d'un plaidoyer2- Comment l'auteur rend son discours encore plus efficace en utilisant différents procédés rhétoriques qui montrent sa maîtrise du pamphlet.ETUDE I- UN REQUISITOIRE EN FORME DE PLAIDOYER 1. Etude de la structure du texte 1er paragraphe : présentation de la situation de communication.N.B. : fait que Montesquieu présente

tous ces semblables. C’est un réquisitoire (du vers 6 à 25 ). L’Agneau, quant à lui, essaye de se défendre en prononçant un plaidoyer. Ses arguments logiques se teintent de persuasion quand il utilise la conviction et lorsqu’il évoque son statut de nourrisson. Cette tendresse qui connote de la faiblesse est sensée amener le Loup à éprouver de la pitié. Sa stratégie argumentative ,qui utilise la conviction et la persuasion, est inutile. La Fontaine prononce un réquisitoire implicite où il dit que la

rhétorique (ou oratoire) est une interrogation qui ne pose pas une question mais qui pointe du doigt un sujet, un point de vue. Elle permet d’interpeler le lecteur. Ensuite, des v 4 à 16 : description pathétique des enfants Puis v 17 à la fin : réquisitoire , ( acte d’accusation), contre les exploiteurs. On peut donc s’aider du repérage des champs lexicaux : Champ lexical de l’enface : ces enfants v1, ces doux êtres pensifs v2, ces filles de 8 ans v3, innocents v 9, anges v9, petits comme nous