Plaidoyer Pour La Poésie

Louis-le-Grand, l’établissement le mieux fréquenté et le plus cher de la capitale. Les jésuites enseignent le latin, le grec et la rhétorique, mais veulent avant tout former des hommes du monde et initient leurs élèves aux arts de société : joutes oratoires, plaidoyers, concours de versification, et théâtre qui occupe une large place dans la vie du collège. Élève brillant, vite célèbre par sa facilité à versifier, Arouet y apprend à plaire et à parler d’égal à égal avec les grands. Il y tisse des liens d’amitié

délibérer. - « Ecrivez un pamphlet », séquence convaincre et persuader - « Ecrivez un réquisitoire ou un plaidoyer », séquence Convaincre et persuader. - « Ecrivez un éditorial, un article de presse, ou une préface », séquence convaincre et persuader. - « Ecrivez un lettre », séquence épistolaire - « Ecrivez un poème lyrique ou engagé, ou la préface d’un recueil de poèmes », séquence poésie - « Ecrivez la suite d’un texte en étant fidèle à l’atmosphère du récit », séquence le roman. - « Décrivez

une négation) déguisées (Que vous dirais-je de plus ?) Les différentes formes de lettres La lettre personnelle Elle peut être intime (écrire à un ami) ou officielle (écrire à un éditeur pour regretter qu’il ne publie jamais de poésie) Elle peut s’inspirer d’un échange réel (rédiger la réponse que sa fille pourrait adresser à Mme de Sévigné) ou prendre place dans le contexte d’une fiction (écrire la lettre de rupture de tel personnage de roman) Ce type de lettre possède ses caractéristiques

une affirmation (ou une négation) déguisées (Que vous dirais-je de plus ?) 2. Les différentes formes de lettres La lettre personnelle Elle peut être intime (écrire à un ami) ou officielle (écrire à un éditeur pour regretter qu’il ne publie jamais de poésie) Elle peut s’inspirer d’un échange réel (rédiger la réponse que sa fille pourrait adresser à Mme de Sévigné) ou prendre place dans le contexte d’une fiction (écrire la lettre de rupture de tel personnage de roman) Ce type de lettre possède ses caractéristiques

selon l‘objet d’étude qui tombe. Evidemment, on choisira l’œuvre étudiée pendant l’année, qui reste au choix du prof. Exemple pour 2022, c’est la poésie qui est tombée en dissert (mais un extrait de roman en commentaire, sans autre possibilité de choix). Voilà le sujet (je mets Baudelaire en gras) : 2- Dissertation (20 points) Objet d'étude : La poésie du XIXe siècle au XXIe siècle Le candidat traite au choix, compte tenu de l’œuvre et du parcours étudiés durant l’année, l’un des trois sujets

Si la notion de type de texte est assez claire (le texte se définit en fonction de son intention et de son type d'organisation ; voyez notre tableau), la notion de genre littéraire est plus floue : dans chaque grand genre (roman, poésie, théâtre, argumentation), certains textes obéissent néanmoins à un système d'énonciation comparable, sont traversés d'un même registre (l'impression particulière ressentie par le lecteur) ou traitent des thèmes convergents. On se tiendra à cette définition sommaire

d’exemple pour justifier ses arguments. Parfois, des allusions littéraires peuvent servir d’argument d’autorité, venant alors renforcer la thèse défendue ou réfutée. Un autre genre littéraire semble très efficace pour convaincre le lecteur : le plaidoyer. Ce terme, essentiellement utilisé dans le domaine judiciaire, est déjà assez évocateur. Le lecteur sait donc que l’auteur va essayer de le convaincre, et non de le persuader. Ainsi, à travers Claude Gueux et Le Dernier jour d’un condamné, Hugo dresse

égocentrisme c) Un rapport avec la religion II- La quête d’une autre vie a) Une perpétuelle recherche du bonheur b) Le voyage à travers le rêve I-René ou « le mal de vivre » a)L’instabilité du héro (sentiments contraires, incertitudes, effet plaidoyer) -Pour commencer, on voit tout de suite que l’extrait se balade d’un extrême à un autre au niveau des émotions de René. Celui-ci ne fait pas toujours preuve de logique. On peut remarquer des oppositions tel que lignes 56-57 « j’entrais avec ravissement

Derrière le mélange des tons et son badinage un peu agressif, beaucoup de problèmes importants (morale et politique) et un réel désir de persuader. • Une « démonstration » par l’opposition : démythification de l’utopie d’un monde passé idéal et plaidoyer pour un bonheur sur terre. I Le blâme du bonheur simple d’autrefois sur un ton badin et irrévérencieux 1. La démystification d’un mythe : dénonciation d’un lieu commun • Ce thème « encadre » le texte : v.1-4 ; v. 30-34. • Le mélange des allusions

mélange des genres et des registres. b) « Secundo est mon secret » : qui parle à qui ? Des doutes sur le destinataire réel : Cyrano lui-même, Valvert ? Un auditoire universel ou Roxane, interlocuteur secret… (images de la poésie précieuse, conque, triton, Pyrame), un plaidoyer pro naso qui préfigure les lettres à Roxane puis les aveux de l’acte V. Déplacement de l’intérêt du personnage au discours. Effacer le référent, le noyer sous un flot d’images, transformer l’objet grotesque (monde physique)