Plan A Quoi Sert La Poésie

évocation, invocation, convocation, provocation, révocation, irrévocable, avocat… Racine voqu : évoquer, invoquer, convoquer, provoquer, révoquer. Voc (ou voqu) a le sens de parole dans : vocable, vocabulaire, équivoque. 4. Interpréter la formation des mots Le pouvoir (-cratie) revient : au peuple (racine démo-) ; aux « meilleurs » (racine aristo-) ; à l’argent (racine ploutos : richesse) ; aux autorités religieuses (racine théo : dieu) ; aux « techniciens » (racine techno : hauts fonctionnaires ou cadres

des grandes préoccupations des poètes est de valoriser et glorifier la langue française, à la fois par la recherche de formes nouvelles, et par le recours à l'imitation des Anciens, dans laquelle on voit une possibilité d'intégrer des formes nobles délaissées par le Moyen Age et d'enrichir le vocabulaire, ainsi que la pensée. Ainsi, on voit se développer de nouvelles formes littéraires, comme le sonnet en poésie, hérité du poète italien Pétrarque, teintées cependant d’une influence antique, dans les

« Crépuscule », Les Contemplations, II (1856) Louis Aragon, « Vers à danser », Le Fou d’Elsa (1963) Claude Roy, « L’inconnue », A la lisière du temps (1986) Genre = poésie (autres possibilités de genre : le théâtre, le roman, l’autobiographie. Leur thématique commune= l’amour. Question de Corpus : Comment s’exprime le sentiment amoureux dans ces trois textes ? Lire les trois textes et réfléchir à la question : L’amour de quoi ? Relire chaques textes et surligner les citations. Analyser

Les questions sur un corpus Lire et analyser les questions • Avant de commencer à répondre à quelque question que ce soit, lisez les questions au moins deux fois, pour repérer d'éventuels échos entre elles et être mieux guidé par leur cohérence. • Chaque libellé doit être analysé précisément. Le(s) verbe(s) d'action qu'il contient est (sont) déterminant(s) : il y a de grandes différences entre "relever", "analyser", "montrer que", "commenter"... Demandez-vous ce qu'on attend de vous.

qui bave, Vos caoutchoucs Blancs de lunes particulières Aux pialats ronds, Entrechoquez vos genouillères Mes laiderons. Nous nous aimions à cette époque, Bleu laideron ! On mangeait des œufs à la coque Et du mouron ! Un soir, tu me sacras poète Blond laideron : Descends ici, que je te fouette En mon giron; J'ai dégueulé ta bandoline

poser la question des effets de la technique sur l'homme à travers la question de la langue. Y-a-t-il une langue de la technique ? Si oui. Qu'est-ce qui la caractérise ? Est-ce que l'homme peut s'y reconnaître? (problème de l'aliénation) I) L'essence de la technique L'essence = ensemble des propriétés inhérentes à une chose différent accident 1) Une définition par défaut Quand on parle de technique, on entend la technique des machines à l'âge industriel mais cela est déjà dépassée car 2 révolutions

Diane 2nd_8 Préface • Melancholia (1856) extrait de Les Contemplations de Victor Hugo chef de file du romantisme mais aussi poète militant, a composé cette poésie en évoquant le travail dur, pénible et acharné des enfants. Il met en évidence dans un premier temps, le travail excessif, d’un travail industriel, d’une jeunesse fragile. Cette poésie est en alexandrins. • Le dormeur du Val d’Arthur Rimbaud, grand poète français aux idées libertaires, est tous comme les autres poèmes, écrit

littératures de langue française, Bordas, 87, article « genres littéraires ». L’origine des genres littéraires Dés l’antiquité grec, la poésie, le théâtre et d’autres formes d’art (architecture, sculpture…) ont une origine sacrée, religieuse, cultuelle. La littérature et les arts sont nés du culte, de l’hommage que l’homme vouait à ses dieux et qu’il cherchait à imiter. (Platon) L’art relève de la création. (Aristote) On représente les dieux par le récit oral, le théâtre, la danse, la musique

Compétences à acquérir Objectifs intermédiaires 1ère période 2ème période 3ème période 4ème période 5ème période Produire 1 oral compréhensible par autrui Commencer à s’exprimer s’exprimer de façon compréhensible quant à la prononciation et à l’articulation S’exprimer avec des phrases simples (sujet+verbe) Utiliser des mots introducteurs comme  c’est, il y a S’exprimer avec des phrases contenant sujet verbe complément Formuler correctement des demandes Participer à 1 conversation

Travail d’anthologie : La poésie, du romantisme au surréalisme. Votre objectif : Réaliser une anthologie poétique retraçant les grandes évolutions de la poésie entre la période romantique et la période surréaliste. Vous devez choisir des textes afin de représenter au mieux chacune de ces périodes. 1) L’Époque romantique (1820-1855) a) Le Romantisme lyrique En quoi le poème choisi est-il représentatif de la poésie romantique lyrique ? Afin de répondre à cette question nous allons étudier