Plan Avec Introduction Et Conclusion Sur Le Rire

type de sujet, il guide votre première approche et vous évite d'appliquer un plan systématique.-Choix du plan : selon le sujet, plan dialectique (thèse-antithèse-synthèse), analytique ou thématique.-Analyse du sujet et reformulation de la problématique-Recherche des idées et élaboration du plan-Rédaction de l'introduction et de la conclusion : ce travail doit être effectué en amont, sinon vous risquez de bâcler la conclusion, alors qu'elle apporte la pierre finale à votre édifice ! Les deux étapes

*************************************************************************** PLAN : Introduction : I. ------------------------------------------------- Biographie ; ------------------------------------------------- II. Bibliographie de Ferdinand Oyono : III. L’univers romanesque de Ferdiand Oyono : ------------------------------------------------- CONCLUSION ; ******************************************************************** Introduction : Ferdinand Léopold Oyono, né le 14 septembre 1929, mort

effet, si vous le pouvez, de répondre d’abord sur un texte et ensuite sur un autre. - La réponse doit présenter une introduction où vous rappellerez quels sont les documents et la question posée. - Évitez la paraphrase en commentant bien les procédés utilisés par les auteurs. - Insérez des citations (en précisant les lignes) pour justifier vos analyses. - Faites une brève conclusion – bilan. Corrigé : Le corpus qui nous est proposé est composé de trois extraits de pièces de théâtre allant de l’Antiquité

siècle Courant Littéraire : Les Lumières Plan : I- Cette première scène met en place une intrigue dans un cadre spatio-temporel. a) Le lieu. b) Le temps. c) L’intrigue. II- Présentation des personnages. a) Figaro. b) Suzanne, un nouveau personnage. c) Les autres personnages. III- Le ton et le registre de la pièce. a) Une comédie comique. b) Une pièce politique. Problématique : Cette première scène remplie-t-elle sa fonction d’exposition ? Introduction : Le Mariage de Figaro fait partie d’une

Tartuffe : Acte I, scène 4. Introduction : Situation du passage : acte I, c’est l’acte d’exposition, avant-dernière scène. Nous n’avons pas encore vu Tartuffe, ni même Orgon. Que savons-nous de ces personnages ? Tartuffe est un faux dévot, Orgon ne peut s’en séparer et le laisse prendre de plus en plus de pouvoir au sein de sa famille. La situation est grave : le faux dévot, l’imposteur, comme le dit le sous-titre de la pièce est en train de s’immiscer dans une famille, au risque de lui ôter

maître, le valet se dépense dans son propre intérêt, signe des temps ». Ce n’est qu’au terme d’une analyse attentive du rôle de Figaro à l’intérieur même de la pièce et d’une analyse de l’évolution d’autres personnages que l’on pourra fournir une conclusion certaine étayée de preuves et de concertations. Dans un premier temps, je m’attacherai à comparer le Mariage de Figaro au Dom Juan de Molière, cette dernière pièce en effet met en scène Sganarelle, valet qui est le pivot de l’œuvre. Ce rapprochement

poème et à la leçon – moralité – à dégager du poème. Ensuite, vous montrerez comment cette critique peut se révéler persuasive, par le biais du registre comique et des procédés musicaux et rythmiques. Plan du commentaire I – L’art d’aimer II – L’art de la persuasion 3 CORRIGE Introduction Le XIXe siècle avait deux ans quand Victor Hugo naquit. Le poète ne devait s’éteindre qu’en 1885 ; il traversa ainsi presque tout le siècle et en construisit l’histoire en s’engageant politiquement (il

et un acrobate. Aucun aspect n'est écarté : sur le plan physique, ils sont semblables aux Espagnols (les fécondations croisées donnent des enfants viables). Leurs liens familiaux sont testés (l'enfant est menacé devant la mère qui intervient pour le défendre), leur foi mise à l'épreuve (ils restent fidèles aux dieux de leurs ancêtres même s'ils ne comprennent pas leur mutisme). Puisque le rire est le propre de l'homme, on cherche à les faire rire, au désespoir de Bartolomé de Las Casas outré par de

Lecture analytique François Rabelais, Pantagruel INTRODUCTION  L’Humanisme est un courant de pensées qui se développe en Europe au 15ème et au 16ème siècle. L'homme de la Renaissance est un être à éduquer : c’est pourquoi de nombreux ouvrages sont destinés à l’éducation, en particulier ceux de Rabelais, comme Pantagruel et Gargantua, qui utilise l’art du roman pour nous faire réfléchir par le biais du rire sur des sujets importants  Nous sommes dans un Roman d’apprentissage : Il s’agit sous

Lecture Analytique n°2 Balzac, La Peau de chagrin, « le Talisman », le dialogue avec Aquilina et Euphrasie : « Un poète eut admiré.......... bien sotte de ne pas m’amuser » INTRODUCTION : Dans l’insouciance d’une scène d’orgie où l’ivresse et le plaisir se mêlent, Balzac glisse une conversation qui met en présence deux amis, Raphaël, l’ « heureux » possesseur de la peau de chagrin, son camarade Emile, et deux courtisanes, Aquilina et Euphrasie. Celles-ci, comme pour annoncer l’analepse