Plan Dialectique Poesie

contradictoires de deux auteurs. La consigne : elle définit les tâches à faire à travers les expressions telles que : commentez, expliquez, discutez… LES DIFFERENTS TYPES DE PLANS Il existe deux types plans dans la dissertation : Le plan inventaire ou explicatif Le plan dialectique L’écrivain, c’est le bâton de l’aveugle. Sans l’écrivain, le monde évoluerait vers la soumission et l’acquiescement : il enseigne la lucidité, la conscience, la méfiance et l’amour. » En prenant appui sur des ouvrages que vous

Plan de La République de Platon Prologue (Livre I) A travers la discussion entre plusieurs interlocuteurs (Socrate, Céphale, Thrasymaque et Polémarque) vont se profiler tous les thèmes de La République auxquels Platon va répondre au livre X. Thrasymaque expose la thèse des sophistes sur la justice. Socrate parvient à montrer qu’il faut reprendre la question de la justice pour la définir. Qu’est ce que la justice ? (Livre II à IV) Les deux interlocuteurs de Socrate seront Glaucon et Adimante

textes du corpus et le poèmes que vous connaissez. Donc j'ai pensé à faire un plan dialectique: thèse, antithèse, synthèse. Comme problématique : En quoi les mots et les idées, deux ensembles que l'on peut distinguer en poésie, peuvent très bien s'associer et former un tout pour créer des vers ? J' ai commencé a construire un plan: I Les vers sont renforcés par les idées A) Les images poétiques B) La poésie engagée puis en II Les mots sont la base et la matière première des vers

mesure de construire son devoir. Il peut être utile de se reporter notamment : • Aux chapitres consacrés aux thèmes d'histoire littéraire du programme : Le roman naturaliste, La poésie des XIXe et XXe siècles, La comédie du XVIIIe siècle. • Aux fiches consacrées aux genres littéraires (théâtre, poésie, roman) et aux registres (tragique, comique, épique...) Notions La marche à suivre : conseils méthodologiques 1. L'analyse du sujet Le sujet porte sur une problématique littéraire

d’une citation ; il vous conduit éventuellement à une discussion ou à un élargissement des perspectives. ex. : Montrez que... Commentez et, s’il y a lieu, discutez cette opinion... Sujets généraux : portent sur un thème (le personnage), un genre (la poésie), une école (le romantisme), une notion générale de la littérature (le lecteur), ou une question esthétique (l’invention). - Sujets plus précis qui s’intéressent seulement à une œuvre ou un auteur Les dissertations explicatives visent à vérifier

L1 - Lire La République de Platon M. Gibert Plan de La République de Platon1 Plan général A. Préambule : critiques des opinions reçues sur la justice (Livre I) 1. Introduction : Socrate & Céphale (327a-336b) 2. La thèse de Thrasymaque (336b-354c) 1. 1. La justice est l’intérêt du plus fort (336b-347e) 1. 2. L’injustice est-elle plus profitable que la justice? (347e-354c) B. La justice dans l’État & l’individu (livres II-IV) 1. Introduction : la méthode de Socrate (357a-369b) 2. Genèse et

Arthur Rimbaud met un terme à sa vision par cette phrase : « Un rayon blanc, tombant du haut du ciel, anéantit cette comédie. » En vous appuyant sur les textes du corpus et les poèmes que vous avez lus ou étudiés en classe, vous vous demanderez si la poésie nous éloigne du réel ou nous fait mieux percevoir la réalité. LES CLÉS DU SUJET Comprendre le sujet Le sujet comporte : – une citation dont il faut comprendre le sens allégorique ; – une consigne qu’il faut analyser. La citation • Par cette

organisée et personnelle à partir du sujet et des textes fournis →Dégager l’intérêt du sujet et tenter de résoudre la question qu’il pose en structurant sa pensée. Opérations nécessaires pour bien mener le travail →Interroger le sujet →Elaborer le plan de la dissertation →Hiérarchiser et disposer ses idées →Rédiger la dissertation Interrogation du sujet →Mettre le sujet en relation avec le ou les objet(s) d’étude auxquels il renvoie et avec les textes du corpus →Comprendre et analyser les

des choses, publié en 1942. Ce qui différencie et spécifie ce poème par rapport à la poésie traditionnelle, c’est le fait que ce poème en prose traite d’un sujet peu commun : en l’occurrence, la crevette, avec un procédé de description de style scientifique. Cela définirait toute l’ambition du « parti pris des choses » du poète, c’est-à-dire, parler des choses, que l’on n’a jamais placé au premier plan en poésie, et surtout, de manière différente, au lieu d’utiliser des figures d’analogie habituelles

de construire ce que l'on appelle souvent le plan. "Faire le plan" est une tâche dont tous les élèves, sans exception, savent qu'elle est incontournable. Pourtant, ils ont parfois bien du mal à  y parvenir. La raison en est sans doute qu'ils n'ont pas bien compris ce qu'était une argumentation : un ensemble d'arguments organisés pour apporter une réponse intéressante à  la question posée. Cela suppose que l'on ait, avant de se poser la question du plan évidemment, compris la question, trouver la réponse