Plan Madame De Bovary Chapitre 8 Le Bal

sur le billard (table de jeu). 1825 Julie entre au service des Flaubert, comme nourrice, puis domestique. Elle y restera cinquante ans : c’est la mesure du temps provincial : le « demi-siècle de servitude » de Catherine Leroux décorée dans Madame Bovary, le « demi-siècle » de dévouement de Félicité, dans Un cœur simple, hommage à Julie. Elle materne Gustave jusqu’à sa mort : « Je satisfais mes besoins de tendresse en appelant Julie après mon dîner, et je regarde sa vieille robe à damiers noirs

sont en outre capables d’une volonté quasi surhumaine. En même temps, ils veulent voir clair en eux. C’est cela que l’on appelle le beylisme : ce besoin de voir clair et cette volonté surhumaine. Il y a une scène très célèbre dans les premiers chapitres du roman Le Rouge et le Noir : Julien Sorel est le précepteur des enfants d’une famille bourgeoise et il a décidé de faire la conquête de la maîtresse de maison. Au départ, il n’en est pas vraiment amoureux, mais il veut se prouver à lui-même qu’il

Gustave Flaubert Madame Bovary - Collection Romantisme - Retrouvez cette oeuvre et beaucoup d'autres sur http://www.inlibroveritas.net Table des matières Madame Bovary ..........................................................................................1 Première Partie....................................................................................2 Chapitre I.............................................................................................3 Chapitre II.............

Le luxe et le materialisme au XIXe siecle dans Madame Bovary Esthetisation et critique de la materialite Christina Jtirges Memoire presente au Departement d'Etudes francaises comme exigence partielle au grade de Maitrise es Arts (Litteratures francophones et resonances mediatiques) Universite Concordia Montreal, Quebec, Canada Aout, 2008 © Christina Jtirges, 2008 1*1 Library and Archives Canada Bibliotheque et Archives Canada Published Heritage Branch Direction du Patrimoine de I'edition

Chapitre 10 A ces mots, Emma prit peur d'être découverte. Et un matin, sur la route du retour de chez Rodolphe, elle rencontra M. Binet. Elle fut effrayée et comprit qu'il pouvait avoir découvert sa liaison. Ainsi, les rendez-vous avec Rodolphe se prirent le soir, au fond du jardin, quand il faisait bon. Cependant, au fur et à mesure, leur relation s'effilochait et Rodolphe se lassait d'Emma et ne s'en cachait pas. Lorsqu'elle reçut la lettre annuelle qui accompagnait la dinde de son père, Emma

minitédans M adame Bovary Ida Legnemark Kandidatuppsats VT 2012 H andledare: Sonia Lagerw all Table des matières 1. Introduction 1.1 But 1.2 Méthode et structure du présent mémoire 2.1 Études antérieures 4 2 1 2 2. Théorie 4 2.2 Simone de Beauvoir et le féminisme moderne 5 2.3 Kate Millett et la critique littéraire féministe 2.4 Nina Björk et la lectrice féminine 2.6 Notions-clé 2.6.1 Patriarcat 2.6.2 Sexe 2.6.3 Genre 2.5 Janice Radway et le roman d’amour 6 8 9 7 8 9 3.

féminitédans M adame Bovary Ida Legnemark Kandidatuppsats VT 2012 H andledare: Sonia Lagerw all Table des matières 1. Introduction 1 1.1 But 1.2 Méthode et structure du présent mémoire 2 2. Théorie 2.1 Études antérieures 2.3 Kate Millett et la critique littéraire féministe 2.4 Nina Björk et la lectrice féminine 6 2.5 Janice Radway et le roman d’amour 7 8 2.6 Notions-clé 2.6.2 Sexe 4 4 2.2 Simone de Beauvoir et le féminisme moderne 5 2.6.1 Patriarcat 2 8 9 2.6.3 Genre 3. Analyse

1 Commentaire de l’incipit de Madame Bovary de Gustave FLAUBERT TEXTE Nous étions à l’Étude, quand le Proviseur entra, suivi d’un nouveau habillé en bourgeois et d’un garçon de classe qui portait un grand pupitre. Ceux qui dormaient se réveillèrent, et chacun se leva comme surpris dans son travail. Le Proviseur nous fit signe de nous rasseoir ; puis, se tournant vers le maître d’études : – Monsieur Roger, lui dit-il à demi-voix, voici un élève que je vous recommande, il entre en cinquième

de toute réalité. En vous fondant sur les textes du corpus et sur la lecture des romans que vous avez lus et étudiés, vous réhabiliterez cette notion de « romanesque » en montrant combien elle participe du plaisir singulier de la lecture des romans. 8. « [...] ce que je retiens pour un ‘grand roman’, c’est un roman qui 1°) explore un territoire encore inconnu de l’expérience humaine [...] ; 2°) invente ou renouvelle la forme narrative ; 3°) rend indissociables ces deux aspects » (Guy Scarpetta, l’Âge

le nouveau programme de 1ère (réforme du lycée) qui sera en vigueur à la rentrée prochaine car cela indique une direction... : « 1. « Un roman n’est pas de la vie représentée. C’est de la vie racontée. Les deux définitions sont 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. très différentes. La seconde est, seule, strictement conforme à la nature du genre. Si le roman est de la vie racontée, il suppose un narrateur. C’est, si l’on veut, un témoignage et qui implique deux choses : une réalité que l’on atteste