Point d'ancrage

THÈSE - ANTITHÈSE - SYNTHÈSE. La démarche préconisée est la suivante: après que le problème a été posé dans l'introduction, le corps du devoir comporte trois parties : Thèse : Défense d'un certain point de vue sur la question. Antithèse : Apport d'arguments opposés à la thèse défendue précédemment; on aboutit à une contradiction apparente. Synthèse : Établissement d'une vérité moyenne plus nuancée, ou mieux, dépassement de la contradiction apparente à laquelle on avait abouti par

heures Baccalauréat S Antilles-Guyane 18 juin 2010 E XERCICE 1 Commun à tous les candidats 4 points Pour chacune des questions suivantes, une ou deux des réponses proposées sont correctes. Un point est attribué à chacune des questions. Toute réponse inexacte est pénalisée de 0,25 point. Il n’y a pas de pénalité en cas d’absence de réponse. Aucune justification n’est attendue. Si le total des points obtenus est négatif, le note attribuée à l’exercice est 0. Recopier le numéro de la question et

------------------------------------------------- LA DYNAMIQUE – P1 à P17 La dynamique : qui étudie la cause des mouvements – « pourquoi ? » * Notation : F ou FA/B * Point d’application (P) * Direction (horizontale) * Sens (vers la droite) * Intensité ( F =4N) Définition : Une force est une grandeur vectorielle. Elle est déterminée par sa direction, son sens, son point d’application et son intensité. 1. ------------------------------------------------- POIDS D’UN OBJET DE MASSE m G =m .g1Nkg9,8 N/kg

DM Droite D'Euler 1/ Dans le triangle ABC on sait que I est le milieu de [BC] or si un point est équidistant des extrémités d'un segment alors ce point appartient à la médiatrice de ce segment. De plus les médiatrices d'un triangle sont concourantes et leur point de concours est le centre du cercle circonscrit à ce triangle par conséquent (OI) est la médiatrice du segment [BC] D'après ce qui précède on a (OI) médiatrice de [BC] or la médiatrice d'un segment est la droite qui coupe

aux coordonnées cylindriques du point D b- Après avoir rappelé comment on trouve leur direction et leur sens, représenter sur le schéma les trois vecteurs unitaires de la base (⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗ ) 3) Faire un schéma représentant les coordonnées sphériques (r,θ,φ) d’un point M. 4) Donner les coordonnées cartésiennes (x,y,z), cylindriques (ρ,θ,z) puis sphériques (r,θ,φ) des points A et B suivants : 5) a- Rappeler l’expression des vecteurs position et vitesse d’un point repéré par ses coordonnées cartésiennes

Exercice 53: On considère la fonction f définie , sur R privé de 1 , par et Cf sa courbe représentative dans un repère Démontrer que le point L de coordonnées (1;2) est centre de symétrie de Cf . Étudier les variations de f sur l'intervalle 1 ouvert à + En déduire les variations de f sur l'intervalle à 1 ouvert formule Df = R privé de 1 Pour qu'une fonction à un centre de symétrie de Cf , on doit étudier la parité de cette fonction .On pose la fonction f impaire

Pastrana Castro,Hugo 2010-2-F 1.Selon Besse et Porquier dans le point no.4 du chapitre 2, 'l'Article francais et ses descriptions, pourquoi parlent-ils d'un seul article en francais? Qu'est-ce que vous pouvez apporter avec une vision critique?  Parce qu’autrefois c’est-à-dire au XVIII siècle on a cru qu’en français,il n’y avait qu’un seul article le,la,l’, et les et que les noms français n’acceptaient aucun

sachant qu’à t = 0 le mobile se trouve en un point d’abscisse x 0 EXERCICE 3 Un mobile est animé d’un mouvement rectiligne sinusoïdal de période T = s de part et d’autre d’un point O. 1) En choisissant comme origine le point O, déterminer l’équation horaire du mouvement du point M, sachant qu’à l’origine des temps, son abscisse est égale à 2 cm et sa vitesse est nulle. 2) Quelle est la vitesse maximale du mobile ? En quel point le mobile acquiert cette vitesse ? 3) Quelle la

EXERCICE 4 (5 points ) (Candidats n’ayant pas suivi l’enseignement de spécialité) Partie A Restitution organisée de connaissances Soit z un nombre complexe. On rappelle que z est le conjugué de z et que |z| est le module de z. On admet l’égalité |z|2 = zz. Montrer que, si z1 et z2 sont deux nombres complexes, alors |z1 z2 | = |z1 ||z2 |. Partie B Étude d’une transformation particulière − → Dans le plan complexe rapporté au repère orthonormal direct (O; →, − ), on désigne par A et

d’entretiens avec les candidats afin de s’assurer la coopération et la compatibilité du futur employé avec le reste de l’entreprise. Une de leur politique est d’effectuer des sélections avec des CV nominatif. Même si à la base l’idée est bonne sur le point de vue de l’égalité et de la non-discrimination, les CV anonymes se révèle être un poids supplémentaire dans les démarches administratives qui au final n’est pas réellement utile et efficace. Dans ce cas, accepter l’identité des candidats est une sorte