Point de base

Introduction bases de donn´es relationnelles et logique e Base de donn´es d´ductives e e DATALOG Bases de donn´es e Cours 5 : Base de donn´es d´ductives e e Odile PAPINI ESIL Universit´ de la m´diterran´e e e e Odile.Papini@esil.univmed.fr http://odile.papini.perso.esil.univmed.fr/sources/BD.html Odile PAPINI Bases de donn´es e Introduction bases de donn´es relationnelles et logique e Base de donn´es d´ductives e e DATALOG Plan du cours 1 2 3 4 Introduction bases de donn´es

v2 – Réponses Le 19 mars, 2014 Note: Les points sont donnés comme guide et des variations mineures sont possibles. Nom de famille: _______________________ Prénom: ________________________ Numéro d’étudiant(e): _________________ 1. Donnez le mécanisme et le/les produit(s) organique(s) majoritaire(s) pour la réaction suivante. (14 points) 2. La réaction suivante ne marcherait pas. Expliquez pourquoi en appuyant votre explication avec un mécanisme. (5 points) 1 3. a. Identifiez le proton le moins

les points d’équivalence et de demi-neutralisation de deux titrages acido-basique par conductimétrie et les comparer à des données théoriques. MATÉRIEL ET MÉTHODE Le protocole expérimental provient du cahier de laboratoire. [1] TABLEAU DES RÉSULTATS Résultats théoriques : A. Titrage de l’acide fort (HCl) par la base forte (NaOH) Volume théorique du titrant nécessaire pour obtenir le point équivalent:40,0mL pH du point de demi-neutralisation : 1,47 pH du point d’équivalent :

II] Chapitre 2 : Produit scalaire -Orthogonalité I-2 Matrice d'un produit scalaire Définition : (Matrice d’un produit scalaire) La matrice d’un produit scalaire c’est la matrice définie par Exemples : .,. défini sur , , 1, 2 , muni de sa base canonique . ,…, (3) La matrice du produit scalaire défini (1) La matrice du produit scalaire canonique c’est la matrice identité. ∑ (2) La matrice du produit scalaire défini , , 0 c’est la matrice diagonale (4) La matrice du produit scalaire

- trois angles - trois sommets : sommet (points, extrêmités des 3 segments qui forment le triangle) les points A B C sont les 3 sommets du triangle AB- BC et CA sont les 3 côtés CAB - ABC et BCA sont les 3 angles Règle : la somme des 3 angles d'un triangle est toujours égale à 180° Base du triangle : on appelle base d'un triangle, le côté sur lequel "il se pose. Le sommet opposé à cette base s'appelle le sommet principal du triangle. La base du triangle peut être indifféremment l'un des

Question 1. (7 points par questions. Maximum 20 points) a. Quel est le plus ancien artéfact connu qui démontre l’utilisation des mathématiques (i.e. savoir compter) ? - Le plus ancien artéfact connu qui démontre l’utilisation des mathématiques est le bâton d’Ishango. b. A quel endroit cet artéfact a-t-il été trouvé ? - Cet artéfact a été retrouvé à l’est du Congo proche du lac Édouard, près de la frontière avec l’Ouganda. c. Quel est l’âge approximatif de cet artéfact ? - Le

CB2021serieB_6Gymnase de Burier Case postale 96 Rte de Chailly 170 1814 La Tour-de-Peilz COMPÉTENCES DE BASE DE MATHÉMATIQUES ÉCOLE DE MATURITÉ 1re ANNÉE – TRAVAIL ÉCRIT COMMUN – SÉRIE B NOVEMBRE 2021 Nom : Prénom : Classe : Maître de Maths : Durée de l’épreuve : 45 minutes Consignes : L’élève écrit les réponses ou les solutions dans l’espace prévu à cet e!et pour chaque question. Lorsque cet espace est in- su"sant, l’élève l’indique clairement et demande une feuille supplémentaire au surveillant

DES LANCEURS: LANCER / COURIR Lancer la balle dans le grand champ et effectuer le tour du petit champ. ACTION DES RAMASSEURS: RECUPERER / ELIMINER LE LANCEUR 3 modalités d'élimination du lanceur en course - ERB: élimination par retour à B1 (base départ) - ELC: élimination du lanceur en course - E2: les 2 modalités sont jouées ERB: Les ramasseurs ramènent la balle à B1. Les quatre coins Lancer la balle dans le champ et effectuer la traversée AR du couloir. Ballon couloir Ramasse

Année 2004/2005 Responsable de mémoire : Problématique Partie théorique A. Historique du Baseball 1. 2. 3. Le baseball dans le monde Le baseball en Europe Le baseball en France B. Les règles du Baseball 1. 2. 3. Principes de base Les règles essentielles La thèque C. La didactique du Baseball 1. 2. 3. 4. Analyse systématique Proposition d’évolution du jeu Logique d’apprentissage Les niveaux d’habileté Partie Méthodologique D. La Pédagogie du Baseball 1.

20 30 40 50 Notions de base du GPS Introduction au GPS, système de positionnement à l'échelle du globe Version 1.0 Français Table des matières Préface ........................................................... 4 4. Aspects géodésiques ............................. 26 4.1 Introduction ......................................................... 4.2 Le système des coordonnées GPS ...................... 4.3 Systèmes de coordonnées locaux ........................ 4.4 Le problème