Point de vue narratif

littéraire et culturel Approfondir les caractéristiques du genre narratif et dégager la singularité du récit réaliste ou naturaliste Approche de la lecture analytique et du commentaire ; analyse d’images (peinture et photographie) Séance 1 : présenter la notion de mouvement littéraire et culturel et introduire le réalisme Séance 2 : Une nouvelle réaliste, La parure  de Maupassant Vérifier des notions : discours narratif, fonctions de la description, caractéristiques de la nouvelle :

à 1h Choisir et préparer le travail d’écriture (recherche d’idées, d’exemples, élaboration du plan…) : 1h Rédiger le travail d’écriture au propre : 1h30 Relire (vérification de l’orthographe et de la syntaxe) : 10 min I – La question de corpus (4 points) Question préliminaire sur l’ensemble des textes/documents. Réponse organisée avec un plan thématique. Il ne faut surtout pas organiser sa réponse en énumérant texte par texte. Entre 1 à 2 pages en 1h/1h30 Ce qui est évalué : - La capacité à analyser

groupements de textes. 33.2.1.1 On propose également 43.2.1.2 L élève donne de la cohérence à sa culture 43.2.1.3 L'enseignement du français conduit aussi l'élève à savoir : 43.2.2 Notions pour l'analyse des textes 43.2.2.1 Eléments pour l'étude du texte narratif. 53.2.2.2 Eléments pour l'étude du texte poétique. 53.2.2.3 Elément pour l'étude du texte de théâtre. 53.2.2.4 Eléments pour l’étude des textes argumentatifs. 54 PROPOSITIONS D'ACTIVITES. 5Voir le document d’accompagnement I. II. OBJECTIFSL'enseignement

référence à des films ou a des réalisateurs dont vous avez pu vous inspirer, ou qui se rapprocheraient de l’ambiance de votre histoire et sa réalisation. Ce point est particulièrement intéressant lorsque vous sentez que les mots restent impuissants à traduire l’exactitude de vos ambiances. Ca peut être un raccourci très efficace. D’un autre point de vue, ces références pourront vous inscrire dans une sorte « continuité historique », faire état de vos connaissances cinématographiques tout en suscitant un

TEXTE | Objectifs généraux : • Repérer les compétences des élèves en lecture • Réactiver les savoirs acquis au collège en ce qui concerne l’étude du texte narratif • S’interroger sur les mécanismes de lecture Problématique : Qu’est-ce que lire ? Comment le lecteur va-t-il construire du sens ? Perspectives d’étude : - Etude des genres (la nouvelle) et registres (épique et fantastique)

rondeau, slam, sonnet... En revanche, révisez bien vos figures de styles et le vocabulaire de la poésie (strophe, vers, rimes...) IV - L'essai L’essai est un genre littéraire qui se prête bien à la réflexion : l'auteur y exprime en général un point de vue à la fois didactique (pédagogique) et subjectif (il défend sa manière de voir les choses). On peut par exemple parler d'essais autobiographiques, philosophiques, politiques, scientifiques. Précisions : il est rare que l'extrait au Brevet provienne

personnages dans un cadre défini. Voltaire est le narrateur, donc cet extrait est bien un récit. Dans ce dernier, les actions s’enchainent, les péripéties se suivent, ce qui est caractéristique du genre narratif, lui-même caractérisé par le récit. Le passage est raconté par l’auteur, du point de vue de Candide. Voltaire, indirectement, décrit la scène dont son héros est victime ; ce dernier et Pangloss sont à Lisbonne, un tremblement de terre vient de secouer la population et les « les sages du pays

Rousseau…), il reste rare en bande dessinée. En projetant son autobiographie dessinée sur grand écran, Marjane Satrapi doit trouver un point de départ narratif fort. L’exil et le flash-back : Persépolis est ainsi construit en flash-back. La scène d’ouverture qui se déroule à l’aéroport d’Orly pose d’emblée l’image de l’exilée, de celle qui aimerait (re)partir. Ce point de départ aimerait finalement être également un retour, et un retour aux sources. C’est donc l’image de l’aéroport, lieu des départs

Il est très utile car le lecteur peut n'être intéressé que par certaines parties et il voudra donc y accéder directement sans avoir à feuilleter un livre qui peut faire X pages. -Le schéma narratif En règle générale, un récit est structuré en différentes étapes : c'est ce que l'on appelle le schéma narratif. Au début d'un récit, les personnages sont dans une situation stable (c'est la situation initiale). Cette situation est bouleversée par un événement perturbateur qui vient modifier le cours

discours narratif » et les « types de textes » le texte n°3 (extrait de L’Etranger de Camus) sert de base au « discours rapporté ». Le discours narratif L'ensemble des théories qui traitent du discours narratif constitue la narratoloqie. Il ne saurait être question dans le cadre de ce cours orienté vers la réalisation du commentaire stylistique de faire un exposé exhaustif sur la question. On se limitera aux principes essentiels qui doivent permettre de commenter tout texte narratif. En faisant