Points Communs Aux 3 Regimes Totalitaires

ÉDUCATION ET DÉMOCRATIE Catherine Panassier et Valérie Pugin. Résumé À chaque régime politique correspond un système éducatif qui reprend les grands axes du projet politique de société et de fait d’éducation. Aujourd’hui, notre référence est encore très largement l’Ecole de la République. L’Ecole de l’unité de la Nation, laïque, gratuite et obligatoire, définie et mise en œuvre pour ancrer les principes démocratiques contre la monarchie et promouvoir la raison et les sciences contre la religion

la détention du monopole de la contrainte par l’Etat. 9 SECTION 1 : LES REGIMES POLITIQUES. 11 I. Genèse des typologies des régimes politiques. 11 A/ La typologie d’Aristote. 11 B/ La typologie de Montesquieu. 12 C/ La typologie de Rousseau. 13 II. Les régimes démocratiques. 15 A/ Le concept de démocratie. 15 1. Les critères des régimes démocratiques. 15 2. La distinction entre république et démocratie. 16 B/ Régime démocratique et système de partis. 16 1. Les systèmes de partis. 16 a)

Pôle CMC DEMOCRATIES ET TOTALITARISMES DANS L’ENTRE-DEUX-GUERRES (1919-1939) L'entre-deux-guerres est caractérisé par une double mise en cause : celle du régime politique (la démocratie), par de nouvelles formes politiques nées après la Première Guerre mondiale (le communisme d'un côté, les « fascismes » de l'autre) ; celle du régime économique (le libéralisme), par le recours au dirigisme et à l'interventionnisme étatique. Le début des années 1920 inaugure en effet, en Europe, une crise

sans que personne ne soit au courant. Une nuit en revenant de son travail, au petit matin, en regagnant sa maison, il rencontre une jeune fille, au détour d'une rue. Elle s'appelle Clarisse McClellan, et a dix-sept ans. Elle est l'opposée en tous points de l'épouse de Guy Montag : Mildred, endoctrinée par la propagande télévisée. DEUXIEME PARTIE : Le Tamis et le Sable. Découvrant les livres, il part en recherche d'une vieille connaissance qu'il n'a jamais dénoncée, sans vraiment savoir pourquoi

dépréciation de la lire, chômage. Le désordre s' installe: manifestations nationalistes, grèves, désordres agraires et des gouvernements incapables d'y faire face. Bourgeoisie libérale et conservatrice qui a très peur du communisme. B.Les réalisations du régime Cette situation trouble fera le succès du mouvement fasciste dirigé par un ancien instituteur, issu d'un milieu très modeste et fondateur d'un journal "Popolo d'Italia". Mussolini se disait socialiste. Il a participé à la guerre et a été gravement

origines du communisme français « 1789 / 1989, allers et retours » Le concept de totalitarisme ne dit pas grand-chose, sinon rien, sur les origines, pas plus qu’il ne cherche à expliquer les bases sociales différentes sur lesquelles s’appuyaient les régimes. Ian Kershaw1. La question des origines du communisme français intéresse au premier chef l’histoire du socialisme français. Ouvert par la thèse pionnière d’Annie Kriegel en 1964 ( Aux origines du communisme français), ce questionnement s’enrichit

société industrielle n'a pas été remise en cause. 2ème paragraphe: L'apogée de la société industrielle A. La population à l'âge industriel 1. Une démographie contrôlée Les pays européens ont terminé à cette période une transition démographique. 3 phénomènes: Baisse de la natalité, cette baisse n'est pas un phénomène continu et linéaire. Un politique nataliste a été mise en place dans certains pays comme l'Allemagne. Les comportements restent donc marqués par des spécificités nationales. L'Italie

HISTOIRE DU TEMPS PRESENT A. Lauro ➢ Slides du Power Point disponible sur iFUSL ➢ Examen écrit, 4 questions, QCM, questions ouvertes brèves, question sur un document vu au cours (analyse et commentaires), question transversale. ➢ Lecture facultative : HOSBAUM Eric J., L'âge des extrêmes. Histoire du court XXe s., Bruxelles, Complexe, 1999 (réédité André Versaille 2008) Facultés Universitaires Saint Louis – Histoire du Temps présent – A. Lauro 1 Introduction : Spécificité et enjeux

que des bâtiments publics destinés à montrer la puissance des nazis. Il n’y a pas de place pour le logement. Nous sommes face à une dystopie (ou contre-utopie, il ne présente pas le meilleur des mondes mais le pire) architecturale propre à un régime totalitaire. Certains architectes sont-ils allés dans la voie inverse, celle de l’utopie (réalité idéale, sans défauts. Le mot est inventé par Thomas Moore, il signifie littéralement « en aucun lieu ») architecturale ? L’utopie peut-elle vraiment fonctionner

de la barbarie et de l’horreur sont dépassées. Les grandes phases de la guerre Commencée dès 1937 en Asie et en septembre 1939 en Europe, la Seconde Guerre mondiale ne s’achève qu’en septembre 1945. Elle a duré 6 ans (contre 4 ans et 3 mois pour la Première). Elle comprend trois grandes phases : o 1ère phase : Les succès de l’Axe de 1937/1939 à juin/novembre 1942. o 2ème phase : Les tournants du conflit de l’année 1942 : victoire américaine à Midway dans