Points Communs Classiques Et Néoclassiques

économie Question 1 : Les principaux économistes constituant l’école classique sont : SMITH Adam (1723-1790) RICARDO David (1772-1823) MALTHUS Thomas (1766-1834) STUART MILL John (1806-1873) BONNOT DE CONDILLAC Etienne (1715-1780)$ SAY Jean-Baptiste (1767-1832) BASTIAT Frédéric (1801-1850) ___ : économistes anglais ___ : économistes français Question 2 : La pensée économique classique se développe en même temps que naissent la société industrielle et le capitalisme

laïque qui s'émancipe totalement de la pensée religieuse. Seconde rupture, le mercantilisme pense l'économie d'un point de vue collectif et national et ne limite plus celle-ci à la sphère privée, mais l'élargit à la sphère publique. L'économie devient l'affaire de tous les citoyens et prend un caractère politique. A la suite des mercantilistes, les physiocrates puis les économistes classiques vont fonder définitivement l'économie politique. Ces deux écoles de pensée tentent notamment de révéler les lois

Keynésiens et néoclassiques 5 Chapitre 1.2 : Revenus, inégalités, prélèvements obligatoires, redistribution 7 I. Revenus et distribution des revenus 7 II. Principes de redistribution 9 III. Les principes de la fiscalité 9 IV. Le système fiscal français 10 Chapitre 1.3 : L’arbitrage entre la consommation et l’épargne 14 I. Introduction 14 II. L’analyse keynésienne de la consommation 16 III. Les reformulations keynésiennes 17 IV. L’offensive néo-classique 19 Chapitre 1

pendant cette période l’accroissement de la population et par conséquent des débouchés qui par exemple entre 1800 et 1920 vont plus que tripler. Ces échanges reposent dans un premier temps sur le libéralisme, par le laisser faire défendu par les classiques (Smith, Ricardo). Apparaît à partir de 1880 une certaine tendance protectionniste accompagnant les guerres et les conflits mondiaux et la longue période de dépression des années 1930 va relancer le protectionnisme pratiquement jusqu’à la fin de

parvient progressivement à l'équilibre entre offre et demande.L'économie dans sa globalité nous montre qu'il existe certains phénomènes que l'on peut qualifier de chocs d'offre ou de chocs de demande. Ces chocs peuvent faire évoluer le marché et donc son point d'équilibre.C) Le surplus du consommateur et du producteurÀ l'équilibre de marché, on considère que la situation de toutes les parties prenantes de l'échange est maximisée. On utilise la notion de surplus pour comprendre le gain mutuel à l'échange

d’austérité mise en place pour contrecarrer la dégradation des comptes publics. Alors que faire face à ce qui semble inéluctable ? Les théories économiques (présentées dans le premier chapitre) sont riches mais contradictoires. Pour les économistes néoclassiques, il faut supprimer les rigidités du marché du travail, alors que les keynésiens préconisent une relance de la demande. Ces grilles de lecture vont définir les politiques mises en place dans le domaine de l’emploi (chapitre 2). le chômage est un

leur mode de vie, leur comportement, leur condition matérielle, leur action, leur vision du monde etc. C’est ainsi que, différente vision de classe sociale vont voir le jour au cours du 19ème mais aussi du 20ème siècle pour en arriver à la vision néoclassique et la remise en cause de la pertinence des classes sociales. Dans cette dissertation, il sera question tout d’abord, de la vision Marxiste ainsi que celle de Max Weber sur la sociologie des classes sociales afin de mieux comprendre l’évolution

grandes doctrines économiques Un courant devient dominant lorsqu’il apporte des réponses aux grandes questions à une époque donnée. I-Le libéralisme Initié par l’école française vers 1750, François le Quesnay en est le chef de file. A-Les classiques Adam Smith (1723-1790) : 1776 « Recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations ». Auteur écossais, philosophe éclairé, études de théologie, toujours soucieux de l’étique, il va renoncer à sa destiné. Enseignant, il voyage

monnaie dans l'économie. On dis que la monnaie n'a pas d'influence dans l'économie réelle. Les classiques ignorer la monaie qu'il n'on pas analyser car le phénomène ne les intéresser pas. Il parler d'une monnaie neutre ou monnaie passive. I. L'approche classique : La monnaie neutre, la théorie quantitative. A. Les principes classiques. a. Le principe de dichotomie. Pour les classiques la sphère réelle est l'essentiel car tout les phénomène réel vont s'influencer entre eux mais la

certaines hypothèses différentes de l'axiomatique néo-classique, principalement une hypothèse de rationalité différente. D’ailleurs, la description « classique » de l'entreprise pour les économistes met l'accent sur la fonction de production, les prix et la technologie. Elle ne prête guère d'attention au management. Elle est pertinente pour décrire les activités économiques dont le fonctionnement est très proche du modèle idéal du marché néo-classique. La notion de coût de transaction est introduite