Points Communs Entre Classiques Et Néoclassiques

provoque l’augmentation des dividendes. - L’achat de titres car les agents sont incités par les beaux résultats des entreprises. C’est le début de la spéculation boursière. Résultats : Entre 1920 et 1929, le prix des titres a été multiplié par 20. La spéculation boursière créée une déconnexion croissante entre économie réelle (c'est-à-dire l’économie concrète de la production) et économie monétaire. Il faut donc une correction de cette déconnexion qui intervient avec le krach. Conséquences :

PROGRES TECHNIQUE ET EVOLUTION ECONOMIQUE J.A Schumpeter un économiste hétérodoxe A. Biographie (1883-1950) 1. Enfance et études 2. Carrière et Principaux ouvrages B. Une pensée libre et originale 1. Accords et désaccords avec la théorie néoclassique • Continuité • Opposition 2. Accords et désaccords avec la théorie marxiste • Comme Marx il pense que……… • Mais …. II. Pour cet auteur l’innovation est au cœur de la dynamique du capitalisme . A. Car elle est le moteur de la croissance

mondialisation : Deux concepts : l’une unitaire et l’autre conflictuelle s’affrontent autour de l’explication de la mondialisation * Le concept Unitaire : repose sur la vision d’un monde uniforme, d’un village planétaire sans frontières. Le point de vue à la fois géographique, idéologique et économique est aujourd’hui soutenu par la quasi-totalité des organismes internationales comme la FMI, la BM, l’OMC et par les analystes favorables à la mondialisation et donc à l’économie du marché.

1450, le contexte économique de l’Europe se caractérise par un déficit commercial et une raréfaction de l’or dans toute l’Europe féodale. On part alors à la conquête du monde pour obtenir l’or et l’argent dont elle a besoin. En 1494, partage du monde entre portugais et espagnols avec le traité de Tordesillas. Mais ils vont perdre du terrain au profit des français/anglais/hollandais. Les espagnols vont exploiter les mines de métaux précieux des Antilles/du Pérou/ du Mexique. Une énorme quantité d’or et

recoupe de nombreux points du programme des Lycées. Il fait plus spécialement référence aux programmes de 1ère ES (« le marché et les formes de la concurrence ») et de terminale ES (introduction, rôle des pouvoirs publics). La relation entre les deux termes du sujet n’est pas symétrique. Si le capitalisme ne peut exister sans une certaine forme de concurrence, qui en est l’un des deux ressorts complémentaires (avec l’intérêt individuel), celle-ci constitue un principe d’ajustement entre des comportements

d'augmenter la richesse. L'esclavage est considéré comme un moyen technique. ARISTOTE : il y a une différence entre l'économie et la chrématistique (l'art de détenir de la richesse, de l'or pour elle même). L'agriculture et la production relève de l'économie, ça assure la richesse. La nature c'est important pour lui. L'économie est d'administrer les différentes ressources. Pas de différence entre l'économie et le social. La monnaie doit servir à l'échange et l'échange permet le lien social, sans échange

grandes doctrines économiques Un courant devient dominant lorsqu’il apporte des réponses aux grandes questions à une époque donnée. I-Le libéralisme Initié par l’école française vers 1750, François le Quesnay en est le chef de file. A-Les classiques Adam Smith (1723-1790) : 1776 « Recherche sur la nature et les causes de la richesse des nations ». Auteur écossais, philosophe éclairé, études de théologie, toujours soucieux de l’étique, il va renoncer à sa destiné. Enseignant, il voyage

INTRODUCTION: Du Mercantilisme aux Classiques plusieurs reflexions se sont portées sur la notion de valeur sans pourtant pavenir à determiner un point de vue clair et précis. Chez les Mercantilistes notamment Jean Bodin et Jean-Batiste Colbert (economistes Français), le commerce était à l’origine de la création de richesse car elle permettait l’accumulation d’or, indicateur de richesse à cette époque. Selon ces derniers [les Mercantilistes], la valeur d’un bien serait donc estimée par sa valeur

comparatif statique va s’accompagner d’une perte à l’échange au niveau dynamique. Les pays africains restant spécialisés dans des produits bas de gamme. Les différences mondiale ne lui permette pas de s’installer sur le marché international. Echanges entre Amérique latine et USA peuvent illustrer des situations des croissances appauvrissantes et l’intérêt de se fermer pour un temps aux échanges internationaux. ° La croissance apparu = au début on échangeait un produit industriel contre un produit industriel

Armand Colin, 2007, chapitre 5, 6, 9. 1/5 Smith, auteur du XVIII ème siècle dit comme un libérale optimiste constitue un des acteurs phare de l'économie classique. Tout comme Ricardo, auteur du XIX ème siècle dit libérale pessimiste. Enfin, Marx est un auteur communiste du XIX ème siècle. Ces trois grands ponte de l'économie classique émettent chaqu'un des théories sur les économies, en ce basant sur la valeur qui est le fait de donnée a une chose ou un bien un prix ou une estimation de sa qualité