Polémique

ce poème de par son registre qui est à la fois lyrique et qui évolue dans le temps : le registre lyrique passe de l'individuel au collectif avec "ce coeur" qui devient "c'est le bruit d'autres coeurs, de millions d'autres coeurs" et son registre polémique crée par les contradictions du poème avec le "Pourtant" au vers 13 suivie de près par "Mais" et "Car" au vers 14 et 17. L'éfficacité du texte se ressent aussi à partir des intentions du poèmes, des principaux sujets abordés dans ce poème comme la

des conséquences. Il cherche donc à convaincre. Pour nous faire partager son point de vue, l’auteur cherche aussi à provoquer le lecteur, à le faire réagir par la force des termes utilisés, par son ton catégorique. Il utilise donc le registre polémique (effet de persuasion) - l. 4 « zèle aveugle et inconsidéré » « persécution » termes péjoratif / dépréciatif critique de la révocation - l. 8-9 « plaies profondes » métaphore dépréciative critique de la révocation - l. 14 « la plus funeste démarche

L’alternance de rapidité et de pause de développement peut contribuer à captiver le lecteur, qui se sent plongé au cœur de la scène. b. Une ponctuation forte qui transmet des émotions tranchées Le texte est développé sur un registre essentiellement polémique, marqué par la présence de ponctuation forte. Les questions d’Orou dans les échanges stichomythiques soulignent son indignation et poussent l’Aumônier dans ses derniers retranchements : ce dernier ne peut que constater son impuissance à satisfaire

est explicite, il le soutient de maniere coherent avec un langage clair et convainquant. Il emploie des mots choquants, poignants car il s’adresse à l’assemblée législateur. Il utilise un registre pathetique fondé sur les émotions et un registre polemique qui accuse son public. Dés le debut, convaincu de sa thèse sur la misere il utilise les terme “detruire” car fort et sans équivoq qu’il répétera maintes fois lors de son discours. Ceci a pour but de communiquer à son public toute la conviction que

fonction de juge // Mission de Joffé. --> lexique respectueux : « Eminence » = signifie que la personne est en haut de la hiérarchie. --> adjectif éminent. Reconnaissance de l'autorité du juge. B. Les marques du conflit - Registre polémique de Las Casas. - Invectives : pronom « vous » pour apostropher l'interlocuteur + impératifs + questions oratoires. ==> Il sous-entend que le professeur ne sort pas sa bibliothèque et ne connaît pas la peine de vivre. - Répétitions : « précisément »

d’ailleurs la présence de deux métaphores de victoires militaires : « l’ambition des conquérants, qui volent perpétuellement de victoire en victoire » (l.39), « étendre mes conquêtes amoureuses » (l.44). Bien que nous ayons parlé ci-dessus d’un registre polémique, force est de constater que ces métaphores guerrières, ajoutées au lexique du combat et au style hyperbolique, peuvent aussi nous faire parler d’un registre épique. Souhaitant satisfaire un désir érotique insatiable, il se lance de façon effrénée

», « doux êtres pensifs », « filles de huit ans », « innocents », « anges »… De même que le discours supposé à Dieu : le lecteur ne peut que se placer du côté des enfants. Hugo prend Dieu à témoin. -A le pitié, succède l’indignation (registre polémique) : le lecteur l’éprouve avec le poète (pas de « je » indignation de tous) 3) Faire appel à la raison du lecteur : Convaincre -Hugo montre les conséquences désastreuses de ce travail des enfants (v.18 à 22) : il est donc une « œuvre insensée »

persuasif et éloquent du tahitien. Dès le début, le ton est assez vif notamment par l'apostrophe: « Et toi, chef des brigands » ligne 1, ce qui suggère l'insertion de deux crimes dans un monde qui les ignorait. Diderot utilise le registre polémique qui suscite l'indignation et la révolte, vise à défendre un point de vue opposé et à discréditer l'adversaire. Tout d'abord le vol avec le mot "brigands" et l'inégalité avec le mot "chef ", le vieillard compare le civilisé à un brigand. Aussi, Diderot

même avec peu de « connaissances »l24 * L’auteur appelle à réaction « peuples »l7 + impératifs, « voyons » l25, « ne balançons plus »l26 «considérons »l24 Apelle à humilité face à orgueil humain l17 « titres orgueilleux »l22 Donc registre polémique voire satirique = Rousseau contre les sciences et arts = remise en question cf : questions rhétoriques l 5à7 et exclamations ironiques + questions l18 à 20. Rousseau étonne donc ici dans son argumentation contre les avancées scientifiques qui

(noir) → repose sur un effet comique qui se dissimule sous le sérieux / absurdité et cruauté du monde. - La farce → ruse, tromperie, mensonge, renversement de situation. Ex : Les comédies de MOLIERE ; la caricature 7. Le registre polémique • But : combattre les idées de l’adversaire d’une façon critique (dans un débat où l’échange d’arguments prend un tour critique même agressif. • Indices : vocabulaire dévalorisant ; antithèse ; implicite ; connotation péjorative ; ironie