Politique Sociale Itep

Observation et Etude des Dispositifs Institutionnels et Partenariaux (O.E.D.I.P.) Sommaire Introduction 1ère partie : Le cadre de l’intervention professionnelle Les politiques sociales ✓ Depuis le XI° siècle ✓ Les années 2000 Le cadre juridique L’institution ✓ Missions ✓ Projet de service Acteurs intra et extra-institutionnels ✓ Les acteurs intra-institutionnels ✓ Les acteurs extra-institutionnels Les caractéristiques du public

[Titre du document]Note de présentation du parcours et des motivations. Sélection CAFERUIS 2022Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrement et de Responsable d’Unité d’Intervention Sociale Dans la perspective d’une admission à la formation de CAFERUIS dans votre institut de formation en septembre 2022, je vous propose de vous présenter mon parcours de formation, mon parcours professionnel ainsi que les motivations qui me conduisent à présenter ma candidature.Après avoir obtenu mon baccalauréat

du Tribunal, le suivi des mineurs détenus et la prévention. Dans ce cadre, l’assistant de service social contribue à cette mission éducative, avec sa déontologie propre, ses compétences spécifiques, en complémentarité des autres professionnels de l’équipe. On distingue 3 types de mesures : ➢ Les mesures d’investigation : Le Recueil de Renseignements Socio-éducatifs (RRSE) ; l’Enquête Sociale et l’Investigation et Orientation Educative (IOE). ➢ Les mesures éducatives : L’action Educative

BANCELIN Philippe ISSM CLAUDEPIERRE Emilie Promo 2008/2011 PETON-WALTER Cédric RODIER Stephen THIERRY Jérémy Etude des politiques sociales Dossier : Handicap I) Définition du « handicap » La notion de handicap est apparue avec la Loi du 30 juin 1975, remplaçant les termes de débiles ou infirmes. Elle représente un progrès important dans la reconnaissance du statut, les droits et la spécificité des personnes handicapées. En 1980, l’OMS propose à titre expérimental,

CONCOURS MONITEUR éducateur J’INTÈGRE LES MÉTIERS DU SOCIAL TOUT-EN-UN 2020-2021Valérie Le Du Béatrice Peluau CONCOURS MONITEUR éducateur J’INTÈGRE LES MÉTIERS DU SOCIAL TOUT-EN-UN 2020-2021Maquette intérieure : Caroline Joubert Couverture : Dominik Raboin Illustration de couverture : © Fotolia-spass Mise en page : Belle Page © Dunod, 2019 11 rue Paul Bert, 92240 Malakoff www.dunod.com ISBN : 978-2-10-079042-5V Table des matières Avant-propos 1 Devenir moniteur-éducateur 3 1. Le métier de moniteur-éducateur

d’études, Bureau de l’adaptation scolaire et de l’adaptation des élèves handicapés, Dgesco Dr Pascale Gilbert, médecin de santé publique, expert à la direction de la compensation de la perte d’autonomie, CNSA Dr Brigitte Lefeuvre, chargée de la politique de santé en faveur des enfants, Bureau Santé des populations, DGS Fréderique Lefèvre, chargée de mission, Bureau des écoles, Dgesco Dr Jeanne-Marie Urcun, médecin conseiller technique, Dgesco Les auteurs remercient Pour leur relecture attentive

du métier d’éducateur Programme I. Une histoire du travail social II. La professionnalisation des métiers du travail social et leur champs d’actions 1 06/10/2014 • Une histoire du travail social – Grande histoire politique et économique – Histoire des idées – Histoire des pratiques de soutien – Histoire des institutions – Histoire des politiques sociales • La professionnalisation des métiers du travail social et leur champs d’actions – Premières écoles – Structuration de

médico-sociale en faveur des adultes handicapés • Les personnes handicapées vieillissantes n SITUATION DES PERSONNES ÂGÉES . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 • La population âgée et son évolution • Les modes d’habitat des personnes âgées • Les personnes âgées dépendantes • Les bénéficiaires de l’APA • Les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer et de troubles apparentés • L’offre médico-sociale en

Durant sa carrière professionnelle, Philippe C. a également été inspecteur des affaires sanitaires et sociales à l’enfance, puis il a intégré une fonction dans la direction générale de l’ASEAY ( association de sauvegarde de l’enfance des Yvelines ). Pour finir, Il partage son savoir au travers des cours qu’il donne à l’Université et en institut régional du travail social. Il est un auteur connu et reconnu dans la publication d’ouvrage spécialisé dans le

les informations (sanitaires, sociales, économiques, culturelles…) nécessaires à l’évaluation de la situation de la personne suivie. - Rédiger des comptes rendus et analyser les observations de comportement en équipe pluridisciplinaire - Assurer les choix des actions éducatives adaptées, soit à la personne, soit à des groupes - Organiser des activités ludiques et éducatives en vue de stimuler des capacités affectives, intellectuelles, artistiques, physiques et sociales des personnes prises en charge