Polysémie

quête amoureuse, "doux" place privilégiée à fin 1equatrain, sonorité green) c- sentiment de lassitude, aspire au repos (allitération ‘p’ -> repos, champ lexical du repos, polysémie rêve -> imagination -> on dort) angoisse d’un refus d’une attente déçue a-redoute cruauté de la jeune femme ("ne le déchirez pas" Polysémie de déchirer *tourmenter, blesser) b- relation = ("souffrez que" -> ton plaintif, imploration/prière relayée par "laissez-là" => emploi de ces verbes mettent le poète dans

libre posent des problèmes à la fois en termes de rappel, à cause de l’éventail des mots différent possibles pour exprimer une même notion ,et de précision, du à la polysémie de mots décontextualisés. Les requêtes portant sur des mots-clés, ciblant des éléments d’un langage contrôlé, ne devrait pas être bruité à cause de problème de polysémie. Toutefois, la variation lexicale n’est parfois pas maitrisée en diachronie, même dans un thésaurus .Mais l’inconvénient principal des langages documentaires à

représentant la société.Deuxième partie (mouvement 2 - vers 5 à 12) : Elle décrit la chute du prince et le spectacle de la cruauté des hommes.La locution adverbiale "À peine" marque une augmentation du rythme.Le groupe nominal "les planches" introduit une polysémie, évoquant à la fois le navire, les planches de la scène théâtrale et l'idée de supplice.L'utilisation du pronom "les" pour désigner l'albatros permet de le réifier, de le transformer en objet métaphoriquement, mais rappelle également qu'il s'agit

axialogik (dépréciation ou valorisation)  ­ cela débouche sur de la dénotation  ex: /familier/  mauvaise qualité      /soutenu/ bonne qualité    Dans la connotation stylistik:  ­ Lexique gale VS lexique spécialisé  ­ lexik spécialisé : pas de phénomène d'homonyme, ni de polysémie  8  ex: herbacé => langage botanik (spécialisé)  prend un autre sens dans le léxik spécialisé        9    GRILLE SEMIK   traits de contenu  VS  traits de substances  ­ déf lingtk ­ + traits lingtk ­ pertinence ­ déf encyclopédik  ­ pas de tri 

ajoutée à la dénotation d’un terme (la définition du dictionnaire) en fonction de la culture personnelle du lecteur. Les textes littéraires jouent sur ce pouvoir d’évocation des mots. 2 Polysémie, synonymie, antonymie Un même terme peut avoir plusieurs sens, il est dit polysémique. L’utilisation de la polysémie permet de jouer sur différents niveaux de sens. Ainsi dans la phrase « une harmonie telle qu’il n’y en eut jamais en enfer », Voltaire joue sur le double sens d’harmonie, « formation musicale »

mail à l’adresse suivante : Myriam.Bouveret@univ-rouen.fr Bon travail et bonne année universitaire. PLAN DE COURS Lexicologie 2012-2013 CH1. Introduction CH2. Les relations lexicales CH3. La sémantique structurale CH4. L’analyse sémique et la polysémie CH5 La langue comme système de signes 5.1. L’axe syntagmatique 5.2. L’axe paradigmatique CH6. La lexicologie explicative et combinatoire dans le cadre de la théorie Sens-Texte 6.1. La théorie Sens-Texte 6.2. La lexicologie explicative et combinatoire

(ls.9-10, et 14-15) ; on a la gouttière. Il y aussi des périphrases « c'est un fin rideau » (l.2). C'est donc une périphrase qui traduit l'activité protéiforme (qui change de forme) de la pluie. La chute des atomes dans la physique épicurienne. La polysémie désigne aussi bien la pluie que l'empressement à agir (plusieurs sens). Tous ces procédés soulignent la variété du phénomène. Le premier paragraphe est subjectif, l'observation est personnelle. Puis les trois derniers paragraphes sont plus explicatifs

utilisés par Molière en soulignant le rôle des didascalies et des apartés. La troisième séance présentera une séance d’étude de la langue sur le lexique. Les niveaux de langue ayant déjà été étudié en sixième on s’attardera plus précisément sur la polysémie des mots, ici au service de la comédie pour provoquer le rire : le comique de mot. La quatrième séance sera centrée sur l’analyse de la toile de Verio. Elle nous permettra de découvrir les personnages de la Commedia dell’arte et les conditions

qui réside dans l’amour profond, l’amour ressentit et non pas dans les preuves d’amour matérielles. Zazie joue remarquablement avec les mots, elle utilise des homophones « j’en voie » (voir) et « j’envoie » (envoyer) et elle joue également sur la polysémie des mots quand elle dit « j’envoie valser » qui renvoie au rythme à 3 temps d’une valse qui est utilisé ici. -La structure: la structure de la chanson est caractérisée par l’alternance couplet / refrain mais la particularité réside dans le fait

fois au vers 1 et au 3  POLYSEMIE + v16 dierese « violence » qui renvoie au v15 « la vie est lente » PARANOMASE  introduit musicalité  Typographie : • mélange des mètres pairs (strophe) et impairs (refrain) • absence de ponctuation  fluidité du texte qui rappelle le thème de la fuite du temps/eau  Refrain : subjonctif présent « vienne la nuit sonne l’heure»  subj peut avoir 2 valeurs : souhait/concession + emploi inattendu  ambiguïté POLYSEMIE   II) UNE MEDITATION