Pourquoi Apprendre A Philosopher

Questions sur l'ouvrage de Luc Ferry Note : Observations : Question n° 1 : La philosophie a souvent pour objet la religion et c'est précisément le cas dans cet extrait d'Apprendre à vivre, de Luc Ferry. La philosophie et la religion traitent couramment des mêmes thèmes à savoir la divinité. Aborder des sujets de même acabit ne signifie pas forcément avoir le même point de vu. C'est peut-être même le fondement technique de cet enseignement philosophique que de prendre différentes

Pour rentrer dans cette caracterisation , il faut etudier un philosophe particulier, le premier historiquement qui a donner une caracterisation de l’imagination Ce qui va en dire a de lourdes conséquences sur la suite de la pensee. Platon : le monde tel que nous le conaissons est déjà une image, rôle de l’imagination important A) entre être et non-être ( platon ) partir de cette figure ultra-connu , illustration que platon a donner lui même : alegorie de la caverne. Principe même : les

de réalité # jugement de valeur Un jugement consiste à dire quelque chose de quelque chose, concretement il se présente sous la forme de la proposition «  S est P » ( prédicat) Exemple : « La table est rectangulaire » Pour Descartes, nos jugements viennent de nos désirs et de nos traditions. Nos opinions ne viennent pas de la raison ( car ils sont irréfléchis) : on répète ce que l’on a entendu ou appris sans l’avoir vérifié. Contrairement à ce que l’on croit, l’opinion n’est pas un avis personnel

qu'il met en avant l'ego. Cependant dans certaines situations de la vie l'être sera confronté à des choix qu'il devra prendre avec d'autres personnes. Il devra alors mettre son opinion en avant et le confronter à celui des autres. L'opinion vient du mot latin opinio qui signifie "avis", celui-ci est apparenté à opinior lui signifiant "penser". Une opinion résulte ainsi de l'acte de penser et est propre à chaque individu car c'est un avis personnel. Cependant celui-ci peut être également général lorsqu’

(Impossible) Doit-on réfléchir avant d'agir? (Action) Nos actes sont-ils toujours réfléchis ? (Action) Qu'est ce que ne rien faire? Peut-on dire du doute qu'il est utile a la connaissance et nuisible a l'action ? (Action) Est-ce nécessaire d'avoir des règles ? (Action) "Soyez réalistes, demandez l'impossible!" (Action) "Repartir a zéro " Quels thèmes / idées peut-on employer pour répondre et argumenter le thème ? (Action) Est-il bon d'avoir peur? (Action) L'action pratique peut-elle etre autre chose

A un ouvrier qui lui demandait : « Guide-nous vers la vérité », l’écrivain russe Boris Pasternak répondit : « Quelle drôle d’idée : Le poète est comme un arbre dont les feuilles bruissent dans le vent mais n’a le pouvoir de conduire personne » ; dans ce travail nous allons vous présenter l’opinion de Pasternak sous toutes les formes de la littérature, et en discuter. Quel est le rôle de l’écrivain, doit-il nous conduire ou nous éloigner de la vérité, Quel est le rôle du livre, pourquoi lisons-nous 

Introduction "Philosopher, c'est apprendre à mourir" nous dit Montaigne. Plus largement, on serait en droit de se demander si la philosophie dans son ensemble n'a pas trait à l' "apprendre" tout court. Que serait-ce alors qu'apprendre ? Est-il possible de répondre à la question de manière univoque, tant il est vrai que le terme paraît renvoyer à une pluralité de domaines, et qu'apprendre une leçon, apprendre à lire ou apprendre à aimer sont des expressions qui paraissent renvoyer à des réalités toutes

L'homme est souvent défini par son esprit. Tout homme est à priori capable de penser, c'est-à-dire de mener une réflexion intérieure, afin de formuler la réponse à une question, d'exprimer son opinion sur un sujet ou d'émettre un jugement qui lui est propre. Cette intelligence est ce qui nous différencie de l'animal, puisque c'est elle qui nous permet tant d'élaborer la réponse d'un problème que d'évaluer les conséquences de nos actes. L'expression « par soi-même » induit que cette réflexion est

Sujet du livre : le bonheur... En effet, depuis la nuit des temps l’homme ne cherche finalement que ça, être heureux. André Comte-Sponville explore plusieurs pistes afin de cerner, et pourquoi pas apprivoiser, ce qui pour certain semble être une utopie, mais qui pour d’autres s’avère être un véritable aboutissement. Problématique : qu’est-ce que le bonheur Ainsi de l’idée de départ qui était que le bonheur est désir, que le désir est manque, et que donc le bonheur est manqué, André Comte-Sponville

P hilosophie- L ittérature L’humanisme, du mot latin « humanitas », est un mouvement intellectuel de la Renaissance, des arts, des sciences et de la pensée. Ce mot servait à exprimer la pensée selon laquelle l’Homme se distingue et se caractérise par sa culture et sa douceur. Ce mouvement apparaît très tôt en Italie, dès la fin du 13e siècle, les textes de l’Antiquité servaient de modèles de sagesse et de formation des Hommes