Pourquoi Le Spectateur Accepte T Il Les Conventions Théâtrales

(janvier 2006) Objectifs généraux On peut imaginer différents parcours autour du thème de la farce : l’exagération comique dans les situations, les caractères, les gestes. Il s’agit de faire prendre conscience du caractère scénique du dialogue théâtral, où le conflit débouche sur des déplacements et des gestes précis, provoquant le rire. Les Instructions officielles proposant des pièces de Molière ou des farces du Moyen-Age, nous avons construit plusieurs séquences autour de ces textes. Il serait

LIRE UNE ŒUVRE INTEGRALE L’ÎLE DES ESCLAVES (1725) MARIVAUX Fabrice COMTE, LP G.Ferrié SEQUENCE : ETUDE D'UNE Œ UVRE THEATRALE - L'ILE DES ESCLAVES (MARIVAUX) Problématique proposée : Quelles fonctions Marivaux assigne-t-il à l’inversion des situations dans l’Ile des esclaves ? Classe de terminale BEP Séances Supports Séance 1 – Une œuvre, un *première et quatrième auteur couverture. 2h *Tableau vie et œuvre Marivaux *Motivation à la lecture de Voir documents l'œuvre. Séance 2 – L’exposition

règles de forme et de bienséance. Problématique : cette attitude de contournement d'Alfred de Musset, au nom de la liberté d'écriture, nous conduit à nous poser la question de la liberté d'interprétation d'une œuvre dramatique : quel accès à l'œuvre théâtrale nous offre la plus grande liberté d'interprétation de son sens ? Présentation du plan : Nous verrons dans un premier temps que le face-à-face avec le texte permet de tisser avec l'œuvre un rapport intime et révélateur. Cependant, force est de constater

 elle a beau être jolie, cela n'empêche pas qu'elle n'ait des manières  beaucoup  trop  décidées  et  un  ton  trop  brusque.  Je  n'ai  qu'à  n'y  plus penser  ;  il  est  clair  que  je  ne  l'aime  pas.  Cela  est  certain  qu'elle  est  jolie  ;  mais pourquoi cette conversation d'hier ne veut­elle pas me sortir de la tête ? En vérité, j'ai passé la nuit à radoter. Où vais­je donc ? – Ah ! je vais au village. Il sort. ALFRED DE MUSSET, On ne badine pas avec l'amour, acte III, scène I, 1834. Texte 4 Un 

Pluche ? (/2) 3) Quel lien familial unit le Baron et Camille ? (/1) 4) Pour quelle raison Maître Blazius est-il satisfait de Perdican ? (/1) 5) Pourquoi Maître Blazius et Maître Bridaine ne s’aiment-ils pas ? (/1) 6) - Quel est le projet du Baron ? (/1) * Au début de la pièce uniquement (1er acte), quels indices signalent au spectateur que ce projet est compromis ? Trois exemples sont attendus. (/3) 7) - Comment Camille réagit-elle après que Perdican a proposé à Rosette de l’épouser 

devant un public, selon des conventions qui ont varié avec les époques et les civilisations, une suite d’événements où sont engagés des êtres humains agissant et parlant. Le théâtre existe depuis l’Antiquité et dans toutes les cultures, sous une forme plus ou moins élaborée. Le théâtre a servi et sert encore à dire le monde. Les humains, vivant en société, sont des acteurs sociaux, qui changent de rôle constamment (au travail, en famille, entre amis, etc.). Alors, pourquoi si nous jouons déjà naturellement

Pluche ? (/2)3) Quel lien familial unit le Baron et Camille ? (/1)4) Pour quelle raison Maître Blazius est-il satisfait de Perdican ? (/1)5) Pourquoi Maître Blazius et Maître Bridaine ne s’aiment-ils pas ? (/1)6) - Quel est le projet du Baron ? (/1) · Au début de la pièce uniquement (1er acte), quels indices signalent au spectateur que ce projet est compromis ? Trois exemples sont attendus. (/3) 7) - Comment Camille réagit-elle après que Perdican a proposé

demi-cercle. Il comporte : - la cavea où les spectateurs prenaient place et qui était conçue de manière à favoriser l’acoustique. - La scaena ( la scène ) où les acteurs jouaient - Un décor permanent, la frons scaenae, qui était fait de colonnes, de fausses fenêtres, de fronton orné de statues qui représentait la façade d’un palais, - Les coulisses, postscaenum, sont cachées derrière le mur de scène, - Au sous-sol, se trouvent les machineries. Les spectateurs accédaient au théâtre par des couloirs

readers and first night spectators by its upsetting of theatrical normality, which inaugurated the French anti-theatre. Our paper makes a short review of the types of innovative transgressions in the play (from the ignoring of elementary dramatic conventions to the violation of discursive and deportment precepts) as well as an analysis of some particular infractions from the view point of literary discourse pragmatics. L’apparition de La Cantatrice chauve d’Eugène Ionesco a marqué le début du « théâtre

2-3 2-4 2-5 2-6 2-7 2-8 les acteurs les décors les costumes les masques la représentation les récompenses les lieux du spectacle le public 3- Le théâtre Romain Antique 3-1 3-2 3-3 3-4 3-5 3-6 3-7 3-8 Les origines Le lieu du spectacle La troupe théâtrale Les différentes sortes de pièces Les masques et les costumes Le jeu de l’acteur Les décors et la machinerie Les auteurs 4- La différence entre le théâtre Grec et le théâtre Romain 4-1 4-2 Les différences architecturales Le rôle du théâtre 5-