Pourquoi Lire Des Oeuvres

Sujet : «  Il est des pièces de théâtre qui ne sont pas à représenter mais à lire ». Commentez.   On adopte un plan dialectique.   I. Importance de la lecture. A. Lire permet de goûter tranquillement chez soi la beauté du texte. Ex : la beauté du vers racinien ou les hardiesses de l'alexandrin romantique dans Hernani. Avec le livre, on peut revenir en arrière, relire un passage. B. Certaines pièces ont été écrites exprès pour la lecture (documentez- vous sur « le spectacle dans un fauteuil »

et la suite de votre carrière. Tout d'abord, j'ai apprécié lire cette nouvelle ainsi que l'histoire. La vie du Colonel Chabert est passionnante. Le caractère militaire est extrêmement bien représenté. La nouvelle étant courte, elle nous montre votre talent au fil des pages. Vos lecteurs prennent conscience dans chacun de vos récits que les personnages issus de votre imagination sont tous exceptionnels et différents . Dans cette œuvre : Boutin grâce à qui Chabert retrouve son identité, Maitre Derville

littérature. Introduction Lorsque l’on entreprend de lire une œuvre littéraire c’est bien sûr dans l’intention d’en tirer une satisfaction. Cela peut se traduire par le simple plaisir du texte que l’on dévore, ou par d’autres choses comme des enseignements ou connaissances tirés de la lecture. Parlant de cette portée de la littérature, l’écrivain Ivoirien Ahmadou KOUROUMA, auteur de la célèbre œuvre « Les soleils des indépendances », affirme ceci : « Ce qui compte c’est le plaisir

La diffusion des livres p. 69 / 70 Lire attentivement les textes 1 et 2. Répondez en vous appuyant sur les deux textes pour répondre. Q1 : compléter le lexique du livre (tableau personnel) Q2 : Résumez en 5 ou 6 lignes ce qu’était le « colportage » . Justifier son sens par son étymologie. Q3 : Quel type de littérature se trouvait véhiculée par le colportage ? Donnez un ou deux exemples significatifs. Q4 : Pourquoi la police du XIX siècle pouvait s’intéresser aux activités

Analyse de lectureTravail sur une œuvre littéraireTravail de Français Présenté àMonsieur Dany SimardPar Émilie Futter Lamontagne Groupe 5,01École Monseigneur-Labrie30 novembre 2021Prochain arrêt le pitIntroductionSimon Lafrance est un jeune écrivain canadien, né en 1990 en banlieue de Montréal, il a écrit la série de livre Prochain arrêt qui en compte trois présentement. Le livre que j’ai choisi est Prochain arrêt le pit des éditons les malins. Ce livre est sorti le 29 janvier 2019 à Montréal. C’est

l’obéissance. Remarques Pour comprendre comment un pays civilisé a pu imposer des lois homicides, il faut lire « Le Rapport Lugano » (362 pages), commenté par Susan George, publié en l’an 2000, chez Fayard - ce « Rapport » nous fait connaître l’état d’esprit de ceux que je nomme « les Maîtres du monde » - ; repérer à quel point nos gouvernants, consciemment ou pas, mettent en œuvre ce projet ; et, enfin, constater que le but de ce projet est la destruction d’une partie de l’humanité. Page 123 :

clairement. - Choisir une couleur de surligneur/stylo/crayon par sous-partie et surligner/souligner les citations sur l’exemplaire du texte que vous utilisez. • 2ème étape : le passage devant le jury : 1. Faire son introduction 2. Lire le texte/l’extrait 3. Reprendre la question choisie par l’examinateur 4. Annoncer le plan 5. Développement 6. Conclusion. Cette partie doit durer environ 10 minutes. L’exposé est suivi d’un entretien avec l’examinateur, au cours

question. « Tout le monde sait que les [pièces] ne sont faites que pour  être jouées et je ne conseille de lire celles-ci qu’aux personnes qui ont des yeux pour  découvrir  tout le jeu du théâtre. » écrit-il, dans sa préface de L’Amour Médecin.   Ainsi, en plus de la grande question de savoir ce que perd une pièce à être seulement lue, plusieurs questions méritent alors d’être élucidées. C’est pourquoi nous examinerons dans une première partie l’importance d’une mise-en-scène de l’œuvre. Mais nous verrons

INTRODUCTION : Présentation oeuvre, auteur.... Résumé de l'histoire Lecture de l'extrait choisi (très important de bien réfléchir au pourquoi du choix de cet extrait) I- ANALYSE LITTERAIRE DE L'OEUVRE II - QUELQUES PISTES PEDAGOGIQUES DE L'EXPLOITATION DE CET OUVRAGE EN CLASSE Justification du niveau de classe Modalités de lecture Qq propositions d'exploitation bien approfondies : on nous a précisé qu'il ne fallait pas se contenter de faire une liste de pleins d'idées mais d'en choisir

l’intitulé du sujet et son cadre : - Expliquer pourquoi avoir choisi de présenter ce projet/spectacle/entreprise/lieu culturel/ objet d’étude e tc… - Définir les objectifs du projet, la problématique - Annoncer le planDéveloppement (3 minutes 30 en individuel)I Rendre compte