Pourquoi Lire Le Theatre

Lycée BELLEPIERRE, Saint Denis BAC BLANC D’AVRIL 2004 SERIES TECHNOLOGIQUES EPREUVE ANTICIPEE DE FRANÇAIS Durée de l’épreuve : 4 heures OBJETS D’ETUDE : le théâtre, texte et représentation, et l’argumentation CORPUS : Texte 1 : MARIVAUX, Les Acteurs de bonne foi, scène IV (1757) Texte 2 : Paul CLAUDEL, L’Echange, extrait de l’acte I (1893) Le candidat lira le corpus, traitera

dans le cours de français par le théâtre. L’improvisation doit être menée selon quelques principes de base que le professeur se charge d’expliquer aux étudiants : garder en têtes qu’on improvise pour pratiquer la langue et non pour faire performance d’acteur : écouter son partenaire et ne pas lui couper la parole , même s’il met du temps à formuler sa pensée s’efforcer de parler haut et fort, ne s’inquiéter de faire des fautes . L’enseignement par le théâtre favorise une approche complète et

L’ANALYSE LITTÉRAIRE I. BIEN LIRE ET COMPRENDRE LE SUJET Il faut bien cerner le sujet pour ne pas travailler inutilement. Le plan du travail demandé est souvent (pas toujours cependant) implicitement contenu dans l’énoncé du sujet. Il est même quelquefois imposé par le sujet. Il faut donc être très attentif aux consignes afin de les respecter et de ne jamais tomber dans le « hors- sujet ». II. ANALYSER LE TEXTE EN FONCTION DU SUJET a) Définition de l’analyse littéraire Lorsqu’il

représenté. Par conséquent le texte théâtral n'est pas seulement fait pour être lu (et donc étudié de manière scolaire). Note quand même que certains écrivains romantiques ont pu composer des pièces pour être lues (Musset avec son "théâtre dans un fauteuil" par ex.). Le théâtre est donc généralement tout autant un texte qu'une représentation (mais il y a des exceptions suivant les traditions théâtrales). Une pièce n'est pas d'abord faite pour être lue, mais pour être jouée. Il faut aller voir jouer une

 Introduction C'est un genre de théâtre développé au XVIIe siècle suivant des règles strictes. *En quoi le théâtre classique a marqué son époque ? I. Le théâtre classique 1. Les caractéristiques Dans l’Antiquité, en Grèce, les acteurs jouaient des tragédies dans les théâtres en plein air. Du Moyen Âge jusqu’au XVIe siècle, en France, sur les parvis des églises, les acteurs représentaient des mystères qui sont des drames religieux mettant en scène la vie des saints ou la Passion du Christ. Ils vivaient

Elocution littéraire sur l’histoire du théâtre Des origines au XIXes : Antigone de Sophocle L’auteur et son temps : Sophocle est un auteur de tragédies né en 496 ACN à Colone, un village près d’Athènes. Les 90 années de sa vie correspondent à la période la plus glorieuse d’Athènes. Il fut un auteur très apprécié durant son époque et gagna de nombreux concours, Antigone est la tragédie qui permit à Sophocle d’accéder à la gloire en 442

| |   séquence MONTSERRAT - Emmanuel Roblèsséance 1(2h)Lecture des sc 1 à 3 / personnages, contexte, perspectivesEléments à dégagerContexte de l’action :cf. analyse acte I, sc. 1 Lieu de l’action : utiliser une carte pour situer le Vénézuela ; lire page 7 la description du décor de la pièce.Perspectives : un traître à démasquer. Interrogation sur les raisons de sa trahison.PERSONNAGES : liste page 7MONTSERRAT IZQUIERDO LE PERE CORONIL ZUAZOLA MORALES ANTONANZAS LA MERE ELENA LE COMEDIEN

Le dialogue de théâtre et ses conventions discursives Si l’on étudie le dialogue de théâtre comme interaction verbale, on doit prendre en considération en même temps l’aspect dramaturgique et l’aspect linguistique de cette forme de discours, pourtant on doit évaluer les écarts entre le champ théâtral et le champ conversationnel. La conception dramaturgique de l’action et de la communication met en œuvre des concepts spécifiques au spectacle théâtral : acteur, rôle, masque, scène, public. Quant

Médiation culturelle et littérature. Hygiène de l’assassin. D’Amélie Nothomb I- Présentation 1-Pourquoi ce livre ? Hygiène de l’assassin est le premier roman d’Amélie Nothomb. C’est également le premier roman que j’ai lu de cette auteure. Ma première lecture de ce livre a eu lieu a Londres, lors d’un voyage où je rendais visite à ma sœur qui habitait alors la bas. Je devais avoir 13 ans, elle me l’a conseillé lorsque nous étions à la bibliothèque du quartier qui possédait un assez

1/11 LITTÉRATURE ETRANGERE EN LANGUE ETRANGERE AU CYCLE TERMINAL DE LA SERIE LITTÉRAIRE Sommaire : I. Rappel du BO (annexe) Littérature étrangère en langue étrangère. 1- Les objectifs de la discipline 2- Approches 3- Thématiques 4- Activités i. Lire ii. Écouter, regarder iii. Interpréter 5- Du niveau seuil « B1 » au niveau « avancé » B2 i. En réception ii. En production iii. En interaction II. Recommandations , ressources et pistes 1- Sitographies et ressources 2- Thématiques et pistes I- Annexe