Pourquoi Rechercher La Connaissance

Dossier de travail pour les élèves de TPE Sommaire : Thèmes Liens utiles La recherche d'information Cerner le sujet La problématique La Bibliographie Le carnet de bord L'oral La fiche de synthèse p 2 p 3 p 4 p 5 p 6 p 7 p 8 p9 p 10 Thèmes des TPE 2010-2011 Série économique et sociale Série littéraire Série scientifique Option sciences de la vie et de la Terre L’homme et la nature L’homme et la nature L’homme et la nature Éthique et responsabilité Santé et bien-être La mesure

philosophie = science et sagesse MAIS pour Pythagore = désir, recherche, amour (philo) de cette Sophia. Le philosophe= pèlerin de la vérité > philosophie = discipline réflexive (diff : l’ignorant, science : savoir technique) . Le philosophe s’interroge parce qu’il sait qu’il ne sait pas, il fait l’expérience de l’ignorance et manifeste un désir de savoir. MAIS = désir limité par les limites de la raison. La philosophie=recherche de la compréhension du réel considéré à son plus haut degré de

de la problématique donnée ou de la sienne. -Il ne faut répondre qu'avec des éléments acquis, non pris au hasard ou inventés. La composition est une réponse construite -Connaissances et réflexion nécessaire -La composition est une démonstration argumentée par un raisonnement logique appuyé sur des connaissances sélectionnées. Il faut donc : → ordonner le devoir autour de grandes idées et bâtir un plan rigoureux. Chaque partie et sous partie doit être équilibrée et correspondre à un

par le nombre de personnes employées (productivité par tête) ou par le nombre d'heures de travail utilisées (productivité horaire). La productivité du travail, quand elle augmente, permet ainsi d'accroître le revenu par tête. C'est ce qui explique pourquoi les pays européens ont pu se rapprocher du niveau de vie des Américains après la Seconde Guerre mondiale : leur niveau de productivité a « rattrapé » celui des Etats-Unis. Pour produire plus, il faut aussi utiliser le facteur travail. Il s'agit

problématique  * La recherche d’idées * Étapes de spécification d’une problématique Conclusion Introduction : Dans une situation complexe il n’y a jamais de réponse directe à la question posée. Il y aura un “vide” entre les données recueillies lors des premières lectures (les composantes de ce type de situation en général) et la question finale à laquelle doit répondre provisoirement “l’Hypothèse”. Ce vide il faudra le remplir en utilisant toutes les connaissances acquises (constats,

frein à l'établissement par lui de vérités universelles, puis nous étudierons pourquoi au contraire cette prise de conscience de sa singularité éternelle peut l'aider dans cette entreprise, enfin, nous nous interrogerons sur cette obstination de la recherche d'une vérité valable à tous, alors que l'homme a conscience de sa différence d'avec autrui. En effet, l'ipséité de l'homme peut constituer un frein à sa recherche et à son établissement d'une vérité universelle. D'une part, car l'homme éprouve

langue détecte comme goût, ce que j’entends - qui réagissent automatiquement pour donner des réponses évidentes, directes, familières qui sont influencées par la tradition. C’est la connaissance de tous les jours encore appelée connaissance commune ou connaissance sensible ou connaissance première ou connaissance immédiate. Elle donne des explications par des généralités souvent verbales. Ces explications n’aiment pas la contradiction. Elles comprennent des extensions et des généralisations rapides

Etymologiquement, philosophie provient de deux mots grecs : « philein » qui veut dire amour et « sophia » signifiant savoir ou sagesse ; c’est-à-dire littéralement « amour de la sagesse ». Les buts auxquels tend la philosophie sont nombreux. Telles que la recherche de la vérité, la méditation sur le beau et le bien, le sens de la vie et l’existence, celle du bonheur. La quête de la vérité est le piédestal du philosophe en tant qu’amoureux de la sagesse. La vérité n’est pas à négliger malgré son caractère relatif

mes sens ? Communément, il est légitime de penser que la perception issues des sens traduit la réalité et peut ainsi apporter une certaine connaissance du monde et de la personne. Cependant, si l’expérience amène à la connaissance de la vérité, il semble néanmoins, que nos sens déforment parfois celle ci, menant ainsi à l’erreur de jugement. C’est pourquoi il est nécessaire de se demander s’il est altruiste de faire confiance à nos sens et par conséquent de savoir si l’importance qui leur est accordée

d’émettre un jugement qui ne relève pas d’une connaissance rationnelle vérifiable et dépend donc du système de valeurs duquel on se prononce. Il s’agit alors de l’ensemble des jugements mais aussi préjugés populaires ou singuliers. De ce fait il existe une multitude de jugements portée sur un même sujet. Ainsi afin de rechercher les vrais fondements, les effets et les conséquences les individus, les scientifiques ou les chercheurs doivent s’inscrire dans la recherche de la vérité. Celle-ci apparait comme