Pourquoi Réduire Les Inégalités

notion de croissance : La croissance économique n’est pas toujours de la même ampleur ni de la même nature (=> les facteurs de la croissance peuvent être différents) • Inégalités : différences se traduisant par un désavantage dans l’accès aux ressources (matérielles et symboliques) Autour de la notion d’inégalités : Les inégalités sont multidimensionnelles (économiques, sociales et culturelles), elles sont parfois cumulatives et forment un système • Les pays développés : quelles caractéristiques

déterminants de l’investissement. Vous expliquerez comment l'investissement est source de croissance économique Après avoir montré que l'accroissement de la demande est une condition nécessaire de la reprise de l'investissement, vous expliquerez pourquoi cette condition n'est pas suffisante Dans quelle mesure la baisse des taux d'intérêt permet-elle de relancer la croissance? Vous analyserez les liens entre demande et investissement Après avoir montré qu'une organisation du travail plus flexible

La croissance économique permet-elle la réduction des inégalités dans les pays développés à économie de marché ? Après la seconde guerre mondiale et jusqu’au premier choc pétrolier, la croissance économique de la France a été vive et régulière. De 1949 à 1974, le PIB en volume a progressé de + 5,4 % en moyenne annuelle. En 2010, le PIB ne s’élevé plus qu’à 1,5 %. Le PIB est un indicateur qui permet de mesurer la croissance économique. Cette dernière, représente une augmentation de la production

Le libre-échange permet-il de réduire les inégalités de développement ? Depuis la fin de la Seconde Guerre Mondiale, vers 1947, le GATT a favorisé l’ouverture des frontières et donc le libre-échange. En effet, le libre-échange est le fait pour un pays d’ouvrir ses frontières afin de permettre les échanges de biens et services avec d’autres pays, c’est-à-dire faciliter les importations et les exportations. Donc, depuis 1945, le nombre d’échanges entre les différents pays ont considérablement augmenté

fr/5291181/la-justice-sociale-ne-veut-pas-dire-anti-riches/ Dans les sociétés démocratiques actuelles, attachées à l’égalité des individus, que faire face à l’ampleur des inégalités constatée dans la partie précédente ? I. La justice sociale, au fondement des politiques de lutte contre les inégalités. Programme : on s’interrogera sur les fondements de politiques de lutte contre les inégalités en les reliant à la notion de justice sociale. Fondement = un principe de justice. Repose souvent sur l’égalité, mais il fait se demander

externe 2014 : Dans cet extrait, Jean Hébrard, en 2002, pointe les failles du système éducatif français dans sa mission d’apporter à tous les élèves les mêmes conditions de scolarisation. Le corollaire de cette défaillance est représenté par les inégalités sociales et scolaires qui existent dans les établissements publics locaux d’enseignement. D’après lui, l’école ne remplit plus sa mission « d’intégration sociale et culturelle » en transformant ses établissements en creusets de la reproduction des

Sujet: « dans quelle mesure les discriminations positives peuvent-elles réduire les inégalités scolaires? » I Les discriminations positives (culturelles et socio-économiques) réduisent les inégalités scolaires soit de manière directe ou indirecte. Cette tendance est souhaitable dans le sens où elle permet d'obtenir un certain consensus social. A/ Depuis les années 1980, l'Education nationale lutte contre les handicaps culturels afin de rétablir une certaine égalité des chances. Il est difficile

descendante, de l’État aux communes en passant par les départements et régions. 1. Rôle de l’État En 1963, l’État crée la DATAR ( Délégation à l'Aménagement du Territoire et à l'Action Régionale). Cette délégation a pour mission d'essayer de réduire les déséquilibres spatiaux majeurs en France : notamment entre Paris et la Province ou entre l'Est industriel et l'Ouest plus rural. La DATAR va mettre en œuvre une politique de déconcentration industrielle (C'est l'implantation d'usines dans l'Ouest

Faut-il réduire les inégalités ? “L'inégalité des conditions entraîne l'inégalité des richesses, mais l'inégalité des richesses n'amène pas l'inégalité des besoins.” Anthelme Brillat-Savarin. Depuis toujours il existe des inégalités. Karl MARX (1818-1883) avait abordé ce thème au XIXeme siècle, et le concept d’égalité est lui-même présent dans la devise de la République française (1790). Les inégalités sont vus comme des différences entre individus, entre des situations où certaines personnes

QUESTIONS DE SYNTHESE Inégalités 1) Après avoir caractérisé les inégalités économiques, vous montrerez que d’autres inégalités en constituent un facteur aggravant ? 2) Après avoir expliqué pourquoi les sociétés démocratiques luttent contre les inégalités, vous analyserez les raisons pour lesquelles certaines inégalités sont considérées comme légitimes. 3) Après avoir expliqué les causes des inégalités hommes/femmes, vous montrerez en quoi elles illustrent les limites de l’idéal démocratique