Pourquoi Réfléchir

importante. Pourquoi ? On nous cesse de nous dire que le français est une langue importante,certainement mais apres tout nous savons tous le parler ? alors a quoi cela sert-il de l'étudier ? Le français est une matière importante parce que c’est la langue officielle de la République française. En français on étudie l’orthographe, la grammaire, la conjugaison, le vocabulaire qui nous servent dans la vie quotidienne. Nous apprenons le français afin de pouvoir penser, réfléchir, parler, lire

généralePhilosophie et raison 1) L’amour de la sagesse PLATONPhilosophie veut dire « Amour de la sagesse » surtout utilisé par PLATONSavoir différent de sagesse cependant ils sont complémentairesLa philosophie se propose de réfléchir sur l’ensemble de l’expérience humaine. Elle le fait de deux points de vue différents : celui du savoir et celui de la sagesse. En effet, pour rendre en compte de l’expérience humaine, il faut s’appuyer sur un ensemble de connaissances mais en même

 Dissertation > Pourquoi une œuvre de fiction est-elle efficace pour inciter à réfléchir sur l’homme et sur le monde ? Vous vous appuierez sur des exemples tirés du corpus et sur des exemples tirés de vos lectures personnelles. Se reporter aux textes du corpus. Comprendre le sujet Les mots importants sont : « fiction », « réfléchir sur l’homme et sur le monde » : « fiction » renvoie aux apologues et à tout genre qui ­comporte une histoire fictive (roman, théâtre, poésie allégorique), ou encore

réflexive ? « Réfléchir sur sa pratique (analyse réflexive) et réinvestir les résultats de sa réflexion dans l’action ». (MEQ, 2001, p 157) Pourquoi réfléchir à sa pratique ? Pourquoi réfléchir à sa pratique ? Nul de naît praticien réflexif, il le devient à force de revoir le film de ses actions et de remettre en question certaines habitudes, pas nécessairement pour s’y soustraire, mais pour mieux en comprendre les causes, les mécanismes et les effets (Lévesque, 2002). Pourquoi réfléchir à sa pratique

tirer au sort n’en fait alors plus une décision. Comment peut-on alors affirmer «tirer au sort ses décisions» ? Ce problème sera traité en deux parties : nous devrons nous demander dans un premier temps qu’est-ce qui oppose ceux qui se doivent de réfléchir pour s’assurer de prendre les meilleures décisions que possible, à celui qui laisse le hasard décider à sa place. On se posera alors la question de la prise de risque, de la monotonie de la vie de cet homme qui ne choisit alors plus aucune décision

C’est cet acte, ce choix que nous n’avons pas fait et dont nous estimons, trop tard, qu’il aurait pu nous apporter une satisfaction. Il se distingue ainsi du remords, qui vient avec la conscience d’avoir mal agi. Pourquoi n’avons-nous alors pas réagi tel que nous l’aurions voulu? Pourquoi se rappeler cette situation d’échec ou nous nous sommes déçus? Qu’apporte le souvenir de cet évènement? L’espoir, c’est l’ attente confiante de voir se réaliser ce que l'on désire. Mais peut -on vraiment avoir

Réfléchir sur l’école, surtout en début d’année scolaire, s’impose à tous les niveaux de classe, pour tous les élèves ! L’enjeu général est d’importance : les différences de représentation entre les élèves peuvent être source d’écarts dans la relation à l’apprentissage et la réussite scolaire.Face à la multiplicité de ces enjeux, on peut envisager d’aborder cette question en plusieurs séances ou par le biais de travaux disciplinaires.Ce travail peut permettre à chaque élève…l d’exprimer son ressenti

Ce texte de John Stuart Mill, philosophe britannique du XIXe siècle, vite à réfléchir sur le bonheur de l’homme intelligent. Selon lui, aucun être humain intelligent n’accepterait de devenir imbécile, même s’ils étaient convaincus d’être totalement satisfait de tous leurs désirs, à moins de se trouver dans un cas de désespoir. Pourtant satisfaction est synonyme de bonheur. La vocation première des homme est d’être heureux. Si l’homme avec son intelligence refuse de parvenir au bonheur tant recherché

L’opinion porte sur ce qui est apparent c'est-à-dire entre l’être et le non être entre l’existence et la non existence, l’opinion recouvre plusieurs réalités. Avoir tort au contraire c’est affirmer une erreur Pourquoi pensons-nous que l’opinion a toujours tort ? Lorsque nous donnons notre opinion, nous ne donnons pas une connaissance nous en exposons la façon de voir les choses Pour Descartes, dans Méditation Métaphysique paraf 1 et 2, tout ce que nous apprenons est incertain il est donc nécessaire

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