Pourquoi Réfléchir

conduire par ses propres yeux, que par ceux des autres ; et un homme qui a de bons yeux ne s'avisa jamais de se les fermer, ou de se les arracher, dans l'espérance d'avoir un conducteur. Sapientis oculi in capite ejus, stultus in tenebris ambula(1). / Pourquoi le fou marche-t-il dans les ténèbres ? C'est qu'il ne voit que par les yeux d'autrui, et que ne voir que de cette manière, à proprement parler, c'est ne rien voir.][ L'usage de l'esprit est à l'usage des yeux, ce que l'esprit est aux yeux ; et de

un premier temps j’essayerai de partager avec vous les différents détails graphique, puis dans un second temps, j’essayerai d’interpréter librement les intentions du peintre. Enfin je donnerai pour finir mes ressentis personnels et j’expliquerai pourquoi j’aime ce tableau et ceux d’Amédée en général. 1) Présentation de l’auteur Né à Vallet, dans la région nantaise, Amédée Dubois de La Patellière passe son enfance à la campagne, qui sera l'une des sources d'inspiration de son œuvre. Après avoir

| | J’ai conscience que cette introduction peut paraître abstraite et vous rebuter. C’est pourquoi je vous propose concrètement l’étude possible (document de travail perfectible) de Le Petit violon de Jean-Claude Grumberg. Alors, n’hésitez pas à vous lancer ! N’oubliez pas que les enfants aiment jouer des textes et qu’ils sont vos meilleurs alliés

l'injustice... ces fautes que la morale nous interdit. Alain nous donnera à réfléchir sur ce que nous demande la société. Pour lui, elle ne lui demande que de mauvaises actions "d'oublier pour un temps les devoirs de justice et de charité". Et cela pour le Salut Public, la Raison d'Etat. Et c'est ici tout l'intérêt philosophique du texte. Nous faire réfléchir sur ce qu'est pour nous le devoir, la morale et ici réfléchir sur la société, bousculer cette idée préconçue et vraiment se demander, quel

horaires | | L’équipe de travail | | La région | | Le métier et ses aspects particuliers | | Les entreprises | | 3.1 Dresser son bilan personnel Dresser son bilan personnel, c’est prendre le temps de s’arrêter, de réfléchir et de faire le point sur soi-même. Les questions qui suivent vont te permettre d’effectuer cette démarche. Exercice 1 : Ecris tes principales qualités professionnelles. Utilise des adjectifs. Si tu le juges nécessaire, tu peux consulter les listes

exister. Cette théorie montre que la conscience réfléchie serait donc une propriété fondamentale du sujet humain sans lequel il ne pourrait exister, être. Il perdrait donc son identité et sa conscience de soi, sa transparence, principe même de notre humanité. Or, il se peut qu’un individu soit dit absent, perdu ou étranger à lui-même. En effet, certains de nos comportements ne peuvent s’expliquer de façon rationnelle : il nous arrive tous d’agir sans réfléchir ou même que des pensées viennent perturber

en feront autant, et donc que nous profiterons toujours d'un endroit propre. Il en ressort de l'intérêt personnel. Ensuite, on peut parler d’obéissance par automatisme. On ne cherche pas à comprendre la loi et pourquoi l'appliquer. Elle est là et par habitude, nous l'exécutons sans réfléchir. Cette façon de voir les choses présente un danger pour l'humanité car l'obéissance automatique aux lois engendre une déresponsabilisation de l'Homme. C'est-à-dire qu'il ne se sent pas responsable de ses actes

transmettre un sentiment ?...)  Dans quel but l’artiste a-t-il crée cette œuvre ?  Exprimer ses sensations devant l’œuvre. (Quelles sont vos impressions ?)  Cette œuvre vous inspire-t-elle de l’attrait, de l’indifférence ou du rejet ? (expliquez pourquoi) Tu pourras demander à un professeur référent de t’aider dans la préparation de cette épreuve, lui montrer ta progression ou lui soumettre tes idées. Histoires des Arts – collège Georges Seurat Session 2012 Guide pour la recherche documentaire

avoir sur les autres, conduirait la société à ne plus fonctionner convenablement puisque chacun ferait ce que bon lui semble. Mais pour essayer de savoir si nos actes sont bons, il est essentiel de pouvoir en être conscient et responsable, et c'est pourquoi il ne serait pas possible d'être libre sans être responsable. Tout d'abord, philosophiquement parlant, prenons exemple sur la célèbre théorie d'Emmanuel Kant, un grand philosophe allemand, au sujet de la liberté et de la responsabilité.

d’oeuvres du XXe siècle. Il ne s’agit ni de décliner un thème, ni de donner des réponses toutes faites à des questions de cours, mais de permettre aux élèves, à partir de l’étude d’oeuvres littéraires et/ou iconographiques et cinématographiques, de réfléchir aux codes, aux valeurs, aux esthétiques, aux sensibilités individuelles et collectives, d’ici ou d’ailleurs, de les confronter et de se forger un point de vue personnel. Cet objet d’étude pose la question du rapport à autrui, du singulier et