Prendre Soin Walter Hesbeen

| | | 2.1. Soin…………………………………………………………………………. |17 | | 2.1.1 Soigner ou « prendre soin »……………………………………………. |18 | | 2.1.2 Soigner, se soigner, prendre soi de soi et / ou des autres………………. |21 | | 2.1.3 « Caring », « prendre soin »…………………………………………….

dires je décide de m’installer près de lui et d’effectuer mon soin tout en essayant de discuter de la situation. Lors de la compression de l'abord vasculaire, Mr L et moi même commencions naturellement une conversation. J'apprends alors énormément d’éléments sur la vie personnelle du patient. Puis il me pose des questions, notamment sur ma vie. Je lui réponds sans trop entrer dans les détails, mais je lui réponds. Lorsque que le soin est fini, je l'aide à se rhabiller, je l'installe au fauteuil

………… 9 CADRE CONCEPTUEL I. La psychiatrie………………………………………………………………………………………………………………………….…10 1) Le soin en psychiatrie………………………………………………………………………………………………………… ... 10 2) Le rôle de l’infirmière en psychiatrie…………………………………………………………………………………….…11 3) Service long séjour…………………………………………………………………………………………………….…….…….12 I. La relation thérapeutique…………………………………………………………………………………………………………. 14 1) Ethique du soin……………………………………………………………………………………………………………………….15 2) Le coping………………………………………………………………………………………………………………………………

voix de Mme S. « elle a une voix bienveillante » dit-elle. Elle nous a également dit que son compagnon avait été auprès d’elle, très souvent. Elle ne savait pas pourquoi mais elle le sentait. Cette patiente a radicalement changé ma façon d’aborder le soin. Je me suis posée plusieurs questions concernant les patient comateux : que perçoivent- ils dans leur situation ? Ont-ils des douleurs? Entendent- ils ce que les soignants leur disent ? Je me suis aussi posée des questions sur le rôle des soignants:

personnels, à leur intégration dans les rouages parfois complexes de l’établissement ». 4 1 dictionnaire Le Robert. 2 dictionnaire Larousse. 3 HESBEEN Walter et BONNET Henri : « Prendre soin à l’hôpital : inscrire le soin dans une perspective soignante » - Ed° MASSON PARIS 2000, 195p p105. 4 Martin D., Accueil, insertion pour quoi faire ? Gestions hospitalières, Mai 1995. 10 2. Objectif de l’accueil : L’objectif de l’accueil

dimensions du soin : le préventif, le curatif, le palliatif, l'éducatif et la maintenance de la vie. Ces dimensions font de la profession un métier complet et passionnant. J'ai pu me confronter à la complexité des situations auxquelles nous devons faire face, à des difficultés quotidiennes de plus en plus présentes notamment en ce qui concerne la pénurie de personnel. Certains stages m'ont plus marquée que d'autres. Lors de trois stages, j'ai pu assister à des prises en soin de patients en

1. La situation d’appel 7 1.2. Question de depart 9 2. PHASE EXPLORATOIRE 9 1.1. Définition des mots clefs de la question de départ 9 1.1.1. Les TED: « troubles envahissants du développement et l’autisme ». 10 1.1.2. Le soignant et la prise en soin 10 1.1.3. Les parents 12 1.1.4. Le partenariat 12 1.2. Recension des écrits  13 1.3. Enquête exploratoire  15 1.1.1. Méthode choisie 15 1.1.2. Outil de l’enquête 15 1.1.3. Population concernée 15 1.1.4. Déroulement de l’enquête 16 1

d’être et la manière dont les autres me perçoivent. La profession infirmière représente pour moi, une profession aux multiples ressources. L’infirmière a un rôle dans la coordination des soins et j’ai voulu comprendre ce rôle au sein d’une équipe de soin de support. En effet, différentes techniques sont utilisées pour accompagner le patient au cours de son hospitalisation jusqu'à sa fin de vie. Durant mes trois années de formation en soins infirmiers, j’ai effectué différents stages, au cours desquels

relation thérapeutique et rencontre interpersonnelle la « juste distance » 19 19 21 22 23 24 25 27 29 29 31 32 33 35-37 38-68 2. La gestion des émotions 2.1. L’empathie 2.2. Les transferts 2.3. L’attachement et l’érotisation dans la relation de soin 2.4. L’analyse de l’infirmière (introspection) et de sa pratique professionnelle 3. Le positionnement professionnel infirmier 3.1. La Construction d’une identité professionnelle et l’adoption d’une posture professionnelle 3.2. L’expérience professionnelle

d’une  façon  ou  d’une  autre  à  l’avènement  de  ce  travail. Merci   à   tous   les   travailleurs   handicapés   de   l’ESAT   du   S.A.T.A.S   sans   lesquels   ce   travail n’aurait  pu  avoir  lieu  et  sans  lesquels,  il  ne  pourrait  prendre  sens. Merci   enfin   à   l’équipe   du   S.A.T.A.S qui conçoit, organise, développe, distribue le service auprès  des  personnes  accueillies  dans  l’esprit  du  projet  de  service  et  de  la  mission  d’insertion   qui leur est dévolue. Sommaire