Presentation Activite Vie Quotidienne Cap Petite Enfance

CREER UNE STRUCTURE D’ACCUEIL DE LA PETITE ENFANCE DANS LES BOUCHES DU RHONE POUR COMMENCER : Quel mode d’accueil ? Quel mode de gestion ? P. 7 P. 7 P. 10 1ère étape : Etablir un diagnostic et un cahier d’intention A. Concevoir un projet d’accueil de la petite enfance : quelques préalables B. Vers la réalisation d’un primo-diagnostic : le recueil d’éléments du contexte et la mobilisation des partenaires locaux C. La mobilisation des partenaires institutionnels D. La finalisation du cahier d’intention

ECONOMIE GESTION EPREUVE EP34 Dossier professionnel BACHELET Justine Session 2015 Sommaire 1) Présentation du candidat 2) Présentation des périodes de formations en milieu professionnel 3) Présentation de la formation et du métier 4) Conclusion Présentation du candidat Je m’appelle B J j’ai ans. Je suis actuellement en Terminale professionnelle Assistance soin et services a la personne au lycée D a (ville)

ont envie d’explorer le monde extérieur et s’exposent donc à de nombreux risques. Les lieux de vie ne sont pas adaptés aux enfants, tout est surdimensionné et le moindre objet peut devenir une « arme ». C’est pour cela qu’ils sont particulièrement touchés par les accidents domestiques. Il est nécessaire de laisser l’enfant s’épanouir tout en s’efforçant d’éviter petits et gros bobos. « Un accident de la vie courante (AcVC) est généralement un traumatisme non intentionnel qui n'est ni un accident de

Examen : Certificat d'aptitude professionnelle Spécialité : Petite Enfance Session : 2009 Numéro Candidat : Code établissement : "Élever un enfant c'est lui donner des racines et des ailes" (Proverbe de la tradition populaire) I . Introduction ----------------------------------------------------------------------------------------------------------1 II . Présentation de la structure ---------------------------------------------------------------------------------------2 1) Fiche d’identité

REMERCIEMENTS 3 INTRODUCTION 4 I PRESENTATION DE L’ETABLISSEMENT 5 1) Situation et statuts de la structure. 5 2) Le personnel 6 3) Les personnes accueillies 6 4) Présentation du service où j’ai effectué mon stage 8 II PRESENTATION DE DEUX PROFESSIONNELS 9 1) Une aide-soignante 9 2) Une infirmière 10 III EXPERIENCE 12 1) Présentation des différentes activités 12 2) Analyse d’une activité 15 CONCLUSION 16 ANNEXE 1 : Plan

SOMMAIRE INTRODUCTION PARTIE 1 : PRESENTATION DES DIFFERENTES STRUCTURES I - LE MULTI ACCUEIL DE BEAUMONT A – Bref historique de la structure B – Fonctionnement actuel C – Le personnel D – Le projet éducatif E – Le déroulement d’une journée F – Mon positionnement dans l’équipe II - L’ECOLE MATERNELLE DE BEAUMONT A – Bref historique de la structure B – Fonctionnement actuel C – Le personnel D – Le projet éducatif

formation menant au certificat d’aptitude professionnelle (CAP), brevet d’enseignement professionnel (BEP), seconde professionnelle… et ceci dans de nombreux secteurs professionnels. On peut retrouver l’agriculture, l’élevage, l’horticulture, les services à la personne… Les MFR pratiquent une pédagogie de l’alternance avec des semaines de formation en entreprise et des semaines de formation à l’école. La population accueillie participe à la vie de l’établissement, chaque jeune est formé de façon à ce

mars 2013. A l’école LUCIA TICHADOU à Port de Bouc (13) Bouches du Rhône Sommaire : * Introduction p. 2 * Remerciements p. 3 * Présentation de la structure p. 4 * Statut et rôle du personnel p.6 * Journée type p. 8 * Activité manuelle : confection d’un masque p. 9 * Activité manuelle : couronne des rois p. 11 * Capacité et besoins des enfants p. 12 * Conclusion p. 15 * Annexes -------------------------------------------------

.......................... 7 1.4 COUT DES EPREUVES DE SELECTION ......................................................................... 8 ARTICLE 2 : DEROULEMENT DES EPREUVES D’ADMISSION ............................................ 11 2.1 PRESENTATION GLOBALE DU DISPOSITIF ET DISPOSITIONS PARTICULIERES ...................................................................................................................... 11 2.2 EPREUVES ECRITES D’ADMISSIBILITES .............................

leurs activités du matin sur ce thème. Les enfants ont fabriqués des fleurs en papiers, des tableaux de fleurs. L’après-midi était consacré au jardin. La mairie nous a mis à disposition un terrain pas très loin du centre. J’ai fait un courrier à tous les parents pour parler de mon projet avec les intentions, les moyens et les objectifs. L’association a peu de moyens donc une demande a été faite aux parents, aux habitants de la commune, à la mairie, pour nous faire don de graines, de petits plants