Presentation Tp Biologie Moleculaire

l’enseignement de la virologie en DCEM1 Les objectifs nationaux de l’enseignement de la virologie au cours des études médicales vous sont donnés plus loin. C’est tout au long de votre cursus qu’ils vous seront présentés. Le but de ce cours en DCEM 1, et des TP qui suivront, est de donner aux futurs Médecins que vous serez, quelle que soit votre mode d’activité, les notions de virologie essentielles à la pratique courante de la médecine, diagnostic, traitement curatif et prévention. Sont examinés les principaux

ou sociétal, • des vidéos en macroscopie ou microscopie pour observer ou compléter une manipulation, • des modélisations dynamiques de molécules en trois dimensions, • des diaporamas pour faciliter l’expérimentation ou servir de guide lors des TP, • des animations en lien avec les activités du livre, • des schémas-bilan animés, • des fiches « pour aller plus loin », • des exercices interactifs pour s’entraîner et s’évaluer. Des vidéos pour observer et mieux comprendre Les vidéos issues

formation et de recherche (UFR). La 1re année est dite L1 (année fondamentale) ; la 2e année, L2 (année de consolidation) ; la 3e année, L3 (année de spécialisation). • Les cours magistraux en amphi alternent avec des travaux dirigés (TD) ou pratiques (TP) en groupes-classes. Toutefois, le plan pluriannuel (2008-2011) pour la réussite en licence préconise une limitation des cours en amphi pendant la 1re année de licence (L1) afin d’offrir aux étudiants un encadrement pédagogique renforcé. Durant le cursus

écoles accessibles directement après le baccalauréat Formations spécialisées 76 Architecture 3,50 € Frais de participation 77 Arts 77 Information, communication 80 Commerce, gestion, droit 81 Tourisme, hôtellerie, restauration 84 Santé, biologie 85 Sciences et techniques 88 Social 89 Sport, animation 90 Pour commander nos Publications, rendez-vous page 8 librairie en ligne Que faire sans le bac ? 91 sommaire Des rendez-vous importants... Salons, forums, journées portes

recherche (uFr). la 1re année, dite L1, est conçue comme un portail associant plusieurs disciplines ; la 2e année, L2 ; la 3e année, L3, finalise le cycle licence.  les cours magistraux (CM) en amphi alternent avec des travaux dirigés (TD) ou pratiques (TP) en groupes-classes. toutefois, les universités limitent les cours en amphi pendant la 1re année de licence (l1) afin d’offrir aux étudiants un encadrement pédagogique renforcé. le cursus licence intègre également la possibilité de valider un stage

A) Présentation du service Le service dans lequel j’ai effectué ma première partie de stage du semestre 4, est le service de chirurgie viscérale, bariatrique, thoracique et endocrinienne, de l’Hôpital intercommunal Robert Ballanger. Il est situé en Seine saint Denis, sur les communes de : Aulnay sous Bois, Le Blanc Mesnil, Villepinte, Tremblay et Sevran. Ce service fait partit du pôle MCO, de court séjour en hospitalisation complète. Il contient 25 lits (11 chambres seules et 7 chambres doubles)

Il s’agit pour un élève d’apprendre à trier et déchiffrer les différentes indications se trouvant sur une étiquette de produit chimique à ce sujet. L’élève sera ainsi dès le début de l’année à même de travailler dans de bonnes conditions. La présentation des principaux pictogrammes de sécurité permet de faire le point sur ce type de connaissances dont l’élève doit être capable de faire usage dans la vie courante. Les phrases de risques que le programme n’envisage de présenter qu’en première

__________________________________________________________ 91 8.2.1.2. Moment dipolaire induit______________________________________________________________ 92 8.2.1.3. Etude expérimentale de la polarisation __________________________________________________ 93 8.2.2. Interactions moléculaires _______________________________________________________________ 94 8.2.2.1. Force de Coulomb __________________________________________________________________ 94 8.2.2.2. Forces de Van der Waals: ____________________________________________________________

chefs de clinique, jeunes praticiens, œuvrant aux Urgences, dans les services de Médecine Générale, de Médecine Interne Généraliste ; – aux jeunes généralistes ou aux étudiants en voie d’installation. L’objectif est d’aborder des patients dont la présentation clinique ne relève pas au premier abord d’une spécialité, ou qui posent des problèmes cliniques, biologiques, difficiles mais fréquents ou potentiellement graves. Ce peut être : – le souci de faire le point sur certaines affections qui nous ont

solvant polaire. Par conséquent, les POP sont faiblement solubles dans l’eau. Les lipides sont des molécules faiblement polaires, constitués essentiellement de carbone et d’hydrogène. Les POP sont donc solubles dans les lipides. 4. La structure moléculaire d’un POP est caractérisée par la présence de noyaux aromatiques et, pour certains, par la présence de chlore. 16 LIVRE DU PROFESSEUR 6270_LDP_02.indd 16 10/07/2012 09:36:44 ᭤ Activité 2 p. 27 M O2    103 5c1Veq 4 Cette activité expérimentale