Principes Budgétaires Classiques

mercantiliste 3- L’école physiocrate 4- L’école classique 5- L’école néo-classique * L’équilibre du consommateur * L’équilibre du producteur * L’équilibre partiel * L’équilibre général 6- L’école keynésienne * Contexte d’apparition * Critique de la théorie des orthodoxes * La construction théorique * Politiques économiques * Politique monétaire * Politique fiscale * Politique budgétaire * Politique des salaires Chapitre 5 : Théories

distinction entre finance publique et finance privée : Si au 19ème siècle, il était courant d’assimiler finance publique et finance privée, cela est désormais impossible aujourd’hui, en effet ces 2 catégories de finances, ne reposent pas sur les même principes, tout d’ abord les particuliers ne raisonnent pas sur des unités de comptes étendus. En effet, même si certaines entreprise sont amenées a gérer des sommes considérables, celles-ci restent limités par rapport aux finances de l’Etat, de plus, les

des politiques budgétaires sur la croissance en théorie et en pratique... Alors qu’au 19ème siècle, la science économique a concentré ses efforts sur la compréhension des mécanismes économiques et, en particulier, sur le fonctionnement des marchés, la crise des années 30 a conduit à une réorientation des débats. Ainsi, les confrontations les plus vives observées sur la période 1930-1980 ont tourné autour du rôle de la politique économique et, en particulier, de la politique budgétaire. Bien entendu

Finances publiques. Introduction. I. Le champ d’application des finances publiques. A. La conception classique. Les finances publiques sont les recettes et les dépenses des personnes publiques. On définit le champ d’application des finances publiques à partir de la définition des personnes publiques, on étudie les recettes, les dépenses et les règles permettant de prélever les recettes et d’engager les dépenses. Traditionnellement, en France, dans un Etat très centralisé (jacobin)

traditionnels : * classique/néoclassique (1776-Smith jusqu’à 1929, crise) * keynésien (1936 jusqu’au début des années 70, choc pétroliers) * contemporains (70, 80, 90) * la Nouvelle Economie Classique (nouveaux libéraux) * la Nouvelle Economie Keynésienne (nouveaux keynésiens) Chapitre 1 : les modèles théoriques traditionnels de l’équilibre économique Objectif : formation de l’équilibre macroéconomique Section 1 : La pensée libérale et le modèle classique d’équilibre macroéconomique

de la puissance publique par l'intermédiaire de la préparation de son budget regroupant les dépenses, les charges, et les recettes ou ressources. Elles ont également désigné toutes les procédures décisionnelles ayant une incidence sur l'équilibre budgétaire. I- Les éléments pour une définitions des FP (finances publiques) Les FP désignent : - les finances des personnes publiques => l'Etat , les collectivités territoriales - les finances des personnes privées assurant des missions de service public

| I. Notion d’un modèle économique ………………… | 2 | II. Historique : les écoles de pensée ………………… | 2 | 1. L’école classique : Adam Smith…………………………………… | 2 | a) L’intervention de l’Etat selon Adam Smith …………………………... | 2 | b) Adam Smith et la main invisible ………………………………………. | 3 | 2. L’école keynésienne ……………………………………………… | 3 | a) Le principe de la demande effective …………………………………... | 4 | b) Les néo- keynésiens …………………………………………………….. | 4 | 3. L’école marxiste ……………………………………………………

durant les années trente les premiers jalons de la macroéconomique moderne, en proposant une représentation particulière et différente du fonctionnement de l’économie. La grande dépression des années trente, a montrée l’inefficacité de l’analyse classique et néoclassique selon laquelle le marché s’autorégule de lui-même, à travers le mécanisme de la confrontation entre l’offre et la demande, mais la crise de 1929 c’était une crise de surproduction où la demande était trop faible pour absorber toute

pauvre roi ». Il existe trois classes sociales : les producteurs, les propriétaires, la classe stérile (commerçants, industriels…) Les classiques Rôle de la religion protestante avec Calvin (l’enrichissement n’est pas condamnable, le prêt à intérêt peut être autorisé) facilite le développement économique des pays du Nord. * Principes de base pour les classiques : * L’intérêt personnel sert l’intérêt général * Liberté de l’activité économique * Bienfaits de la concurrence * Etat :

GERER SANS BUDGET ? Nicolas Berland Maître de conférences Pesor Faculté Jean Monnet (Université Paris-Sud) 54, Bd Desgranges 92330 Sceaux Cedex nicolas.berland@free.fr Résumé Comment peut-on gérer sans budget ? La remise en cause du processus budgétaire s’est intensifiée ces dernières années et a parfois conduit à la suppression du budget. Les premiers cas d’entreprise gérant sans budget peuvent être maintenant analysés afin de mieux comprendre les enjeux et le degré de nouveauté des pratiques