Principes Fondamentaux Bauhaus

l’espace. Dès l’Antiquité, l’enveloppe abrite en ses murs et partitionne l’espace. L’Antiquité gréco-romaine L’enveloppe «solide et utile» L’histoire de l’architecture accorde une part importante à cette période dont les monuments antiques et les principes ont constitué une source d’inspiration constante dès la Renaissance. A cette période les matériaux peu nombreux et les procédés constructifs simples font preuve d’une véritable économie de moyens. Les temples sont construits en bois, en argile et

. . . . . . . . . . . 66 4 L’approche prax´ologique : les fondamentaux e 69 4.1 De la notion de pratique r´flexive ` une approche prax´ologique du e a e design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71 4.1.1 La pratique r´flexive selon Sch¨n . . . . . . . . . . . . . . . . 72 e o 4.1.2 Praxis, logos et design . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75 4.1.3 Les principes de la pens´e complexe comme cl´s d’analyse . . 78 e e 4.1.3

particulière et concerne même la pensée matérialiste ou athée qui n’échappera pas comme on le verra à l’impérieux désir de sacralité jusque dans la transgression (en tant que caractéristique de l’art contemporain) lorsque par exemple « les principes anciens dégénèrent en formules académiques figées  » comme l’écrit Kandinsky 5  ce qui n’empêche pas la transgression en devenant systématique de reconstituer involontairement une autre forme d’académisme (qui

milieu 18ème en écosse, révolution industrielle, premier palier de la production de masse, ce n’est pas un marketer mais un économiste, la logique de l’économie n’était pas celle du markéting mais il en est le précurseur. Le principe de l’économie de marché chez SMITH est el principe de souveraineté de l’acheteur, « le client est roi », 2 siècle avant le consumérisme, dont le représentant est R.NADER(année 60), 4fois candidat aux présidentielles américaine, contrebalancer el renforcement relatif de la

et thématiques majeurs : la Renaissance et l’âge classique ; la modernité aux xixe et xxe siècles ; et pour finir, ce qu’on pourrait appeler la contemporéanité (voir la sous-séquence « Voix contemporaines », p. 209). Notre seule entorse notable au principe de suivi historique de la création poétique a été, dans la Séquence 1 consacrée au « poème classique » (voir p. 154), de prolonger l’exploration de la période d’invention et de diversification de ces formes (la Renaissance au xvie siècle, le classicisme

de l’artiste-prophète décrit par Kandinsky. J’ai alors voulu comprendre pourquoi. En quoi ses films font vibrer notre âme et l’élève vers de plus hautes sphères ? Kandinsky, en revanche, prône l’abolition de toute règles et la mise en avant du principe de nécessité intérieure, alors même qu’il s’applique à créer de nouvelles règles. Si Kandinsky a participé à une certaine révolution de l’art, sa théorie vient expliquer son art, alors que toute la puissance des films de Tarkovski est contenue

influencera les villes d’Afrique et de Syrie, les centres de manufacture et de commerce, ou les cités de colonisation de l’Empire romain. C’est l’universalisation du modèle hellénistique, porté par l’affection chronique de Rome pour le gigantisme. Les principes architecturaux romains se fixent et participent de l’unification de l’Empire. En -30, Vitruve, ancien ingénieur militaire de César, publie son livre Sur L’Architecture à la demande d’Auguste. Il jouera un rôle essentiel pendant la Renaissance européenne

la signification et l’essence de tout art se trouvent dans les apparences, c’est-à-dire dans les propriétés visuelles ainsi que dans les sons appréhendés directement (même si ce n’est pas nécessairement de manière non réfléchie). Aussi le premier principe de la philosophie de l’art est-il devenu le suivant : tout art possède des qualités esthétiques, et le noyau d’une œ uvre d’art est formé par son faisceau de qualités esthétiques. De cette manière, l’« esthétique » a fini par n’être plus qu’un autre

des finalités particularisées que les programmes prennent en compte en proposant des contenus et des méthodes adaptés au temps imparti, aux modalités d'évaluation au baccalauréat, au public scolaire concerné. II - LES PRINCIPES COMMUNS II.1 Les trois composantes fondamentales des enseignements artistiques Les six enseignements artistiques proposés se structurent autour de trois composantes, pratique, culturelle, technique et méthodologique, dont les caractéristiques et l'importance quantitative

Com d’entreprise Esthétique Sociologie Sociologie des Médias Dynamique des groupes Ethnologie Anthropologie Proxémique Kinésique Médiologie Communication / méta-communication un outil de management au carrefour de disciplines fondamentales en Sciences Humaines De l’envoi de signaux à la production de signes… vers une communication consciente  Signaux / significations  Signes / sens Image comme construction  Signaux dans la communication de l’entreprise Une communication