Problematique De La Seconde Guerre Mondiale

comment l'immigration à transformer la société française au XXème siècle. Il y a une immigration frontalière avant la première Guerre-mondiale, entre les 2 Guerres-Mondiale elle est européenne puis elle est internationale après la seconde Guerre-Mondiale. I. Une immigration frontalière (1850-1914) Dès le XIXème siècle la France est un société d'immigration. La seconde RI nécessite beaucoup de main-d’œuvre. Or, la société française est une société malthusianisme (peu d'enfants). Il y à donc une

Histoire : Cours Etats Unis dans le monde Introduction : L'entrée en guerre des États-Unis lors de la Première Guerre mondiale fut une véritable révolution dans les règles de la diplomatie américaine, car le pays ne souhaitait pas s'engager dans une guerre européenne. Il fallut donc justifier cet engagement en s'appuyant sur de grands principes. C'est ce que fit Wilson en énonçant ses « 14 points ». Depuis lors, l'engagement américain dans le monde n'a cessé de s'appuyer sur des valeurs représentant

L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France Histoire Terminale série S Thème 1 introductif : Le rapport des sociétés à leur passé Question : Les mémoires : lecture historique Mise en œuvre : L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France Evaluation Composition : Vous traiterez le sujet suivant sous forme d'une composition : L'historien et les mémoires de la Seconde Guerre mondiale en France Orientations pour le bac Sujets envisageables de composition

lendemain de la seconde guerre mondiale pour faire face à la pénurie de logement. Pour mieux comprendre l'évolution en terme de logement de ces dernières années, nous allons procéder de manière chronologique, en commençant au lendemain de la Seconde Guerre mondiale jusqu'en 1990 en retraçant les différentes lois des gouvernants qui ont pu se succéder au cours de cette période, puis en expliquant les lois Besson et DALO, en passant par le traitement des médias de la problématique du logement, pour

La seconde guerre mondiale : guerre d’anéantissement (1939-1945) Intro : après années 30, après totalitarismes nouvelle guerre Mars 1938 = guerre ? Après annexion des Sudètes, de la B-M : perspective d’une guerre Hitler envahi Pologne Entre 1939-1939 = suite d’évènements 1939 : 2 camps se dessinent = démocrates et dictateurs 2e guerre mondiale en perspective (choc des idéologies) Forces qui s’affrontent ont des idéologies antagonistes : Les puissances de l’Axe : Slovaquie, Finlande

Le programme du concours commun des IEP couvre deux thèmes : 1 - Puissances et conflits dans le monde depuis 1945 L’accent sera mis sur les États-Unis et la Chine dans leurs rapports avec le monde depuis 1945. On insistera sur les conflits de la guerre froide et de la décolonisation. On s’intéressera à un foyer de conflit particulier : le Proche et Moyen-Orient. 2 - La France depuis 1945 : évolutions institutionnelles et politiques Les candidats aborderont les changements institutionnels, les modifications

Thème d'étude: L'immigration en France Problématique : Comment et pourquoi la France est-elle devenue une terre d'immigration ? Depuis des siècles, des hommes et des femmes sont arrivés sur le territoire Français, de l'autre côté des mers, des fleuves et des montages. Certains n'étaient que de passage, d'autre se sont installés durablement et finalement certain ne sont resté que quelques temps pour repartir. La France est un pays développé situé en Europe de l'Ouest

L'art comme mémoire Problématique : Comment préserve-t-on la mémoire et qu'apportent les artistes ? Introduction Par définition la mémoire est « une activité biologique et psychique qui permet de conserver et de restituer des informations. » On parle aussi bien de mémoire individuelle que de mémoire collective. Il existe plusieurs type de mémoires : visuelle, auditive, de l'odorat et du toucher. Les artistes utilisent tous ces types de mémoire pour nous émouvoir à travers leur art.

Introduction : Au lendemain de la seconde guerre mondiale, l’Europe cherche un moyen de consolider la paix, a l’instar des pères fondateurs de l’Europe comme Robert Schuman, Jean Monnet, Alcide de Gasperi, Paul Henri Spaak et Konrad Adenauer. C’est ainsi que la CECA (Communauté Européenne du Charbon et l’Acier) fut créer en 1952, avec en son sein la France, la RFA (Allemande de L’Est), l’Italie et le Benelux (Belgique, Luxembourg et Pays-Bas). Pour répondre à la problématique qui est « L’Union Européenne

un livre récent mais le contexte historique de l'histoire est de la seconde guerre mondial, il raconte raconte l'histoire d'Arthur Gruber, un jeune paysan allemand qui connaît très vaguement le nazisme. Sa vie est basée sur son rêve : Voler ! Problématique : Comment une œuvre met en scène des enfants dans le tourment de la guerre ? I/ Contexte historique : L'histoire se déroule lors de la seconde guerre mondiale, Hitler est alors au pouvoir de la France, la Belgique, le Luxembourg