Problematique Sur La Vie Dans Les Tranchées

informations qui répondent à une partie de la problématique  Reformulez ces informations en un paragraphe.  2/6 Numérotez le document et relevez le titre, l’auteur, la source, la date et la nature du document  Soulignez, dans le document ,les informations qui répondent à une partie de la problématique  Reformulez ces informations en un paragraphe

partir leur mari, leur fils ou leur frère, et la crainte qu’il y laisse la vie. Donc, tous les Français ont été concernés par la guerre, mais à des degrés divers et de manières différentes. Problématiques envisageables : Comment les Français ont-ils vécu la Grande guerre ? Les soldats du front et les populations de l'arrière ont-ils vécu la même guerre ? (bien plus intéressante) Proposition de plan : I. Au front, la vie des soldats était rythmée par l’évolution des événements militaires.

XXème siècle et notre époque Piste d’étude : L’œuvre d’art et la mémoire Objectifs : Appréhender que l’œuvre d’art permet de figer ce que la mémoire des souvenirs ne peut conserver intact et à l’artiste de dénoncer, de s’engager. Réfléchir à la problématique « comment dire l’indicible» ? Domaines artistiques Arts de l’espace 1. Traces de la guerre dans la ville Traduction de la guerre dans l’espace urbain 2. La mémoire de la guerre : les monuments aux morts Arts du langage Ressources Avec des

II.1.3. Le bac à graisse ………………………………………………………………44 II.1.4. Le pre filtre……………………………………………………………………44 II.2. Les dispositifs d’épuration et d’évacuation des effluents…………………………… 44 II.2.1 Tranchées d’épandage ……………………………………………………… 45 II.2.2.Tertre d’infiltration…………………………………………………………… 45 II.2.3. Filtre à sable vertical………………………………………………………… 46 II.2.4.Filtre à zéolite………………………………………………………………

M1 CCF-problématique sur la rencontre amoureuse Film : Le gazon Maudit  Josiane Balasko Livre : Le Diable au corps de Radiguet Problématique : L’amour est-il éternel ? Entre infidélité et amour. Introduction : Dans les deux œuvres étudiées, il y a une « rencontre amoureuse » et dans les deux cas il s’agit d’un adultère. Le film « Gazon Maudit » est du genre comique dû à la tournure qu’il de l’histoire qu’il prend tandis que le livre du « Diable

diffuses dont le terrorisme international est la manifestation la plus claire. Problématique Quelle est la nature spécifique des deux conflits mondiaux ? En quoi le Monde contemporain dans lequel nous vivons est-il particulièrement instable ? C’est ce à quoi nous allons essayer de répoondre. 2 Séquence 4 – HG11 © Cned – Académie en ligne Plan : raitement t de la problématique A. escausesprofondes L delaPremièreGuerre mondiale B. aPremièreGuerre

Guerre mondiale MÉTHODE 1. Analyser et comprendre le sujet : retrouver les mots clés, les notions, les limites spatio-temporelles et identifier la problématique Repérez le vocabulaire expliqué en cours. Repérez les limites spatio-temporelles du sujet. Réfléchissez à la formulation (affirmative, interrogative, problématisée, etc.). Identifiez la problématique et le type de « réponse attendue ». 2. Rassembler les connaissances en relation avec le sujet Qui combat et contre qui ? Comment combat-on ? Que

XXème siècle et notre époque Piste d’étude : L’œuvre d’art et la mémoire Objectifs : Appréhender que l’œuvre d’art permet de figer ce que la mémoire des souvenirs ne peut conserver intact et à l’artiste de dénoncer, de s’engager. Réfléchir à la problématique « comment dire l’indicible» ? Domaines artistiques Ressources Arts de l’espace 1. Traces de la guerre dans la ville Traduction de la guerre dans l’espace urbain 2. La mémoire de la guerre : les monuments aux morts Arts du langage

Nouvelle-Objectivité. Les dimensions sont 204 cm x 204 cm pour le panneau central, 204 cm x 102 cm pour les panneaux latéraux et 60 cm x 204 cm pour le panneau inférieur. L’œuvre est exposé à la gallérie Neue Meister de Dresde en Allemagne. Ma problématique est : Comment Otto Dix montre-t-il les horreurs de la guerre ? Le tableau est composé de 4 parties dont 3 grosses donnant un triptyque. Un triptyque est une œuvre peinte composé de trois panneaux, dans lequel les deux panneaux extérieurs peuvent

 tziganes et juifs). Pourtant, au sortir de chacune d’elles, les hommes  ont tenté, après les ruines matérielles et morales, d’établir la paix et la sécurité, à travers la SDN (Société  des Nations) en 1918 et l’ONU (Organisation des Nations Unies) en 1945.  Problématique : En quoi les deux guerres mondiales sont­elles l’expression d’une guerre totale et de la «  brutalisation » des sociétés et ce, malgré les espoirs de paix ?  I. La Première guerre mondiale, l’expérience combattante au cœur d’une guerre totale