Problèmatique Peine De Mort

Fables, Les obsèques de la lionne. Nous avons réussis à dégager trois problématiques de ce texte : La première a pour but de montrer comment les animaux mettent-ils en scène leur fausses comédie au près du roi ; La seconde vise à montrer quel est la stratégie du cerf pour sauver sa peau ; La dernière veut montrer quelle est la satire généralisée de ce texte. Voici le plan que nous avons choisit pour répondre à ces 3 problématiques : Nous allons dans un premier axe, parler du récit tendu avec les

« En Afrique, on pleure la mort d’un vieillard plus que la mort d’un nouveau-né. Le vieillard constituait une somme d’expérience qui pouvait profiter au reste de la tribu, tandis que le nouveau-né, n’ayant pas vécu, n’a même pas conscience de sa mort. En Europe, on pleure le nouveau-né car on se dit qu’il aurait sûrement accompli des choses fabuleuses s’il avait vécu. On porte par contre peu d’attention à la mort du vieillard. De toute façon il avait déjà profité de la vie. »

sa voix (intonation, volume, débit,…) o Discours : répétition de mots « la France, notre France », … = réactions du public, cherche à l’émouvoir.  Définir l’intitulé de la séquence et la problématique (2min) Objet d’étude : La parole en spectacle Séquence : Scènes de parole et paroles en scène Problématique : Les mots suffisent-ils à convaincre ? Pour convaincre, défendre ses idées, ses valeurs, l’homme politique choisit ses mots mais mobilise aussi l’ensemble de son corps.  Distribution

séquence est : Père et fille L’argument de la séquence est : l’étude des personnages et plus précisément des types de pères et des relations entre pères et filles. Une première problématique est centrée sur les types de personnages romanesques et théâtraux que constituent pères et filles dans ces différents textes. Une problématique seconde est la relecture d’une œuvre par différents auteurs : Balzac comme Zweig et Lieberman se sont inspirés de Shakespeare. Lieberman cite la scène du Roi Lear en en reprenant

et nombreux sont ceux qui malaxèrent cette langue vivante au cours des siècles. C’est d’ailleurs toute la problématique actuelle. Dans un pays où les disparités de langage sont souvent symétriques aux disparités sociales, où la révolution technologique rend difficile une utilisation optimale de notre langue et où les détracteurs de l’orthographe se font de plus en plus nombreux, on peine à gérer les évolutions du français. Faut-il accepter les incessantes évolutions du français ? Il est impensable

d’artilleur, Otto Dix, 1914, hule sur papier, recto verso, 68 x 53,5 cm, Galerie municipale, Stuttgart     Problématique: comment ces deux autoportraits d’Otto Dix dénoncent-ils la guerre ?   Présentation des oeuvres et contexte: Ces deux autoportraits sont réalisés sur la même feuille: l’autoportrait en soldat sur le recto, l’autoportrait en casque d’artilleur sur le verso, alors que Dix vient à peine de s’engager dans l’armée, ces toiles montrent déjà la violence de la guerre qu’il soupçonne et qu’il

Le Cid, les « stances » de Pierre Corneille Problématique : -Comment cette scène traduit-elle le combat intérieur de Rodrigue ? Pierre Corneille : Grand dramaturge français du XVIIe siècle, Pierre Corneille s’est démarqué de ses contemporains par une œuvre théâtrale riche et particulièrement moderne. D’abord fortement inspiré par la comédie, il glissera peu à peu dans la tragédie, toujours avec talent, grandeur, liberté et générosité. Introduction : Ce texte est extrait du Cid, tragi-comédie

de la pièce III. La cantatrice chauve : une « anti-pièce » IV. Le message de l’œuvre : l’absurde de la société V. L’explosion du langage I. L’auteur, ses sources et la réception de son œuvre Eugène Ionesco est né le 26 novembre 1909 et mort à Paris le 28 mars 1994) est un auteur dramatique et écrivain français d'origine roumaine. Il est élu à l'Académie française en 1970, il est un représentant du théâtre de l'absurde. Ionesco décrit par ses œuvres un mode solitaire et absurde. Ses jeux

écriture à l’histoire ? Réponses attendues : 1 - L’énonciation : Qui parle ? Le condamné. A qui ? Lui-même. Où ? Dans sa cellule de Bicêtre. Quand ? A la veille de son exécution. De quoi ? De ses états d’âme à propos de sa condamnation à mort. Dans quel but ? Nous faire participer au cheminement de sa pensée ; nous rallier à sa cause. 2 - L’écriture : Elle privilégie les phrases simples, le style direct, le présent… elle permet de rendre plus vivant le récit… Elle permet aussi au

une telle écriture à l’histoire ? Réponses attendues : 1 - L’énonciation : Qui parle ? Le condamné. A qui ? Lui-même. Où ? Dans sa cellule de Bicêtre. Quand ? A la veille de son exécution. De quoi ? De ses états d’âme à propos de sa condamnation à mort. Dans quel but ? Nous faire participer au cheminement de sa pensée ; nous rallier à sa cause. 2 - L’écriture : Elle privilégie les phrases simples, le style direct, le présent… elle permet de rendre plus vivant le récit… Elle permet aussi au lecteur