Problématique Mémoire Cesf

charge en fonction du chemin parcouru de la personne. Le professionnel ne doit pas partir d’un point de vue idéaliste en se disant qu’il va pouvoir sortir chaque personne de la rue de manière durable simplement en lui trouvant un logement : la problématique des personnes la rue est bien plus complexe. Chacun a sa propre évolution et notre rôle consiste à les accompagner individuellement dans cette évolution au quotidien ; ainsi que de veiller à ce que tout d’abord leurs besoins primaires soient préservés

domicile. Parfois, la personne dépendante demande des soins et une attention très importante et ne peut donc plus rester chez elle ou en hébergement familial. Il reste donc la solution de l’hébergement collectif. Après avoir choisi de cibler le mémoire sur l’entrée en maison de retraite des personnes âgées dépendantes, mais ne comportant pas de trouble de la sénilité, je me suis posée diverses questions : - Comment ont-elles vécu l’entrée en établissement ? Est-ce qu’elles l’ont ressenti comme

LE MAINTIEN A DOMICILE DES PERSONNES AGEES DEPENDANTES Mémoire présenté en vue de l’obtention du Diplôme d’Etat d’Assistant de Service Social INTRODUCTION Aujourd’hui, plus que jamais, le problème du maintien à domicile se pose à la fois comme étant un problème éthique car il s’agit de reconsidérer la place de la personne âgée dans la société, et un problème sociétal car chacun peut être concerné par le problème de la vieillesse

et de m’interroger sur le rôle possible du Conseiller en Economie Sociale et Familiale dans le cadre de cette problématique. De plus, il m’a été intéressant de savoir quels moyens qui étaient mis en place. De ce fait ma question de départ est : Comment le professionnel CESF pourrait-il intervenir pour contribuer au déclin des violences faites aux femmes ? A travers ce mémoire je clarifierai la notion de violence conjugale faite aux femmes grâce aux résultats de mes recherches et investigations

MÉMOIRE D’INITIATION À LA RECHERCHE DANS LE CHAMP PROFESSIONNEL Le manque de maîtrise de la langue française constitue un frein à l’insertion sociale des femmes immigrées essentiellement maghrébines SOMMAIRE: INTRODUCTION P.1 PHASE PRÉPARATOIRE: DE L’ÉMERGENCE DU SUJET À LA QUESTION DE DÉPART P.2 à4 PHASE EXPLORATOIRE: Compréhension du sujet P.5 à 22 1ère partie: Phase exploratoire méthodologique I) Présentation méthodologique

DECESF DC4 L'ACCÈS À LA CULTURE ET AUX LOISIRS DANS LES ZONES RURALES 1 Question 1 : Les problématiques d'accès aux loisirs et à la culture des personnes vivant en zone rurale telle que celle de St Flour : L'accès à la culture et aux loisirs est indispensable à la fois pour un bon épanouissement personnel mais également pour créer ou maintenir des liens sociaux par une ouverture vers l'extérieur et les autres. « la Nation garantit l'égal accès de l’Enfant et de

aux exclusions. C’est un dispositif qui propose des emplois à des personnes en difficulté sur le marché du travail : allocataires de minima sociaux, chômeurs de longue durée, jeunes peu qualifiés, personnes rencontrant des problématiques sociales particulières (problématiques de mobilité, de santé, de surendettement, de logement…). En effet, le travail détient une place importante dans notre société et est le fondement du lien social. Mais si le travail représente une reconnaissance, un statut

d’intégration sociale pour les personnes handicapées mentales? » En approfondissant les données théoriques, il m’a semblé pertinent de conduire ma problématique autour de la question suivante : «  Quelle est l’incidence de la pratique sportive des personnes handicapée mentales sur leur identité personnelle et sociale? » Pour répondre à cette problématique, j’émets l’hypothèse que : « La pratique sportive des personnes handicapées mentales, au-delà de valoriser le lien de soi à soi, renforce l’identité

la fonction d’ES ..........................10 V. Conclusion ....................................................................................................................11 GLOSSAIRE ASE : Aide Sociale à l’Enfance CDS : Cheffe De Service CESF : Conseiller Économique Sociale et Familiale ERAS : Éducation Relationnelle, Affective et Sexuelle ES : Éducateur Spécialisé MNA : Mineur Non Accompagné TISF : Technicien de l’Intervention Sociale et Familiale 1 I. Introduction J’effectue

pour faire appel à une tierce personne. Le CLIC emploi deux personnes : Une Conseillère en Economie Social et Familial (CESF) qui est employée en tant que coordinatrice à temps plein, s’occupe de : L’accompagnement social individuel sur les problématiques d’accès aux droits, d’accompagnement et de suivi dans les démarches ; de situations financières fragiles, de problématiques sociales et médico-sociales. L’accueil des usagers aux permanences ainsi qu’à leur domicile sur les différents secteurs