Problématique Mémoire Cesf

GRETA Martinique – DE CESF – DC1 – Mémoire de pratique professionnelle Fiche-aide 5 – Réflexions pour l’élaboration de la question de départ Fiche inspirée de l’ouvrage « Mémoire de pratique professionnelle en travail social », Kevassay Sophie, 9ème édition, 2019 A – Ce qu’il faut savoir de la question de départ. Son utilité La question de départ donne une première orientation théorique à votre mémoire. C’est votre premier effort de conceptualisation dans le mémoire, car votre question de

avoir sur ce public au début, etc. puis ensuite tu dois présenter la problématique retenue et à partir de là justifier de ce choix. pourquoi telle problématique? tu dois présenter aussi ton public sans redire tout ce que le jury sait déjà à la lecture de ton mémoire mais en amenant des infos nouvelles, des réflexions nouvelles. (en soulignant les aspects communs des personnes rencontrées par exemple) une présentation de mémoire doit, comme pour un EP (mais ce n'est pas du tout la même chose!!)

bord du projet de mémoire : «Quelles sont les incidences de l’arrivée du premier enfant sur le parcours d’insertion des jeunes mères célibataires en situation de vulnérabilité sociale?» Les jeunes mères et futures mères célibataires vivant en structure d’hébergement et de réinsertion sociale, donnant naissance à leur premier enfant au sein de l’institution d’accueil Mon intérêt personnel Le point de départ de mon questionnement a été la confrontation à des situations problématiques au cours d’une expérience

population. Il est à noter qu’il y a une diminution des dossiers de surendettements, parce que des accompagnements sont mis en place pour pallier à cette difficulté ou pour l’éviter. Il est primordial d’annoncer clairement l’objectif général de ce mémoire de recherche. Il a pour but d’étudier le surendettement et la vie sociale pour les familles. La question de départ sera la suivante : Dans quelle mesure le phénomène du surendettement peut-influencer sur la vie sociale des personnes ? Première

ORAL MEMOIRE Pour ce mémoire, j’ai choisi de traiter le sujet du handicap mental et de la famille. « En quoi les difficultés pour trouver un établissement scolaire pour un enfant en situation de handicap mental ont-t-il des conséquences sur la vie familiale ? » J’ai formulé cette question de départ après réflexion sur les ouvrages que j’avais pu lire et sur plusieurs expériences personnelles et professionnelles notamment à travers des témoignages de personnes rencontrées lors de stage ou qui

centre de sa demande. La Conseillère en ESF, accompagne l’allocataire dans ses démarches, sa gestion budgétaire afin de permettre à la personne l’acquisition d’une autonomie budgétaire. J’ai choisi cette intervention car nous sommes face à une problématique récurrente, en l’occurrence la gestion budgétaire. J’ai pu rencontrer plusieurs fois Mme X, lors de temps collectifs au Relais CAF. De plus, Mme X était présente lors de mon action collective sur les « vacances », ce qui m’a permis d’observer,

QUOTIDIENNE Contenu CESF 140 h : Approfondissement de l’ESF, de l’insertion et du surendettement, méthodologie de recherche - Capacité à expliciter une question sociale - Capacité à mener une démarche de recherche dans sa phase exploratoire - Capacité à engager un travail de distanciation - Capacité à argumenter ses choix (thématiques, théoriques, méthodologiques) ÞRéalisation d’un mémoire d’initiation à la recherche dans le champ professionnel du CESF de 35 à 40 pages

D'INTERVENTION Le conseiller en économie sociale familiale (CESF) est un travailleur social qualifié dont le cœur de métier est fondé sur une expertise dans les domaines de la vie quotidienne : consommation, habitat, insertion sociale et professionnelle, alimentation- santé. Ses compétences scientifiques1 et techniques spécifiques lui confèrent une légitimité professionnelle pour intervenir dans le cadre de l'écologie2 de la vie quotidienne3. L'action du CESF s'inscrit dans un contexte économique et social marqué

D'INTERVENTION Le conseiller en économie sociale familiale (CESF) est un travailleur social qualifié dont le cœur de métier est fondé sur une expertise dans les domaines de la vie quotidienne : consommation, habitat, insertion sociale et professionnelle, alimentation- santé. Ses compétences scientifiques1 et techniques spécifiques lui confèrent une légitimité professionnelle pour intervenir dans le cadre de l'écologie2 de la vie quotidienne3. Le CESF intervient auprès des personnes en situation de précarité

professionnelles ……………………… p 4 - Référentiel de compétences …… ……………………………… p 7 ➢ Notes de bas de pages…………………………………………….. p 15 ANNEXE II ➢ Référentiel de formation ………………………………………… p 17 ➢ Compétences à acquérir en année CESF - Horaires d’enseignement …………..…………………………… p 22 ANNEXE III ➢ Règlement d’examen …………..………………………………… p 23 ➢ Définition des épreuves ponctuelles et des situations d’évaluation en cours de formation ………………………………………………. p