Problématique Utopie

Lecture analytique du chapitre 18 de Candide, Voltaire (1759) Extrait « Vingt belles fille (…) ce n’était pas ce qui l’étonna le moins » Objectif (problématique) : Quel est l’intérêt (littéraire et critique) de l’utopie d’Eldorado dans le roman Candide ? Eléments d’introduction : La visite d’Eldorado = une pause dans un récit au rythme trépidant. A l’action succède ici la description. Candide et son valet contemplent, émerveillés, un monde qui est le contraire de celui qu’ils connaissent.

de bas de page. (Modifier l'article) Une dystopie — ou contre-utopie — est un récit de fiction peignant une société imaginaire organisée de telle façon qu'elle empêche ses membres d'atteindre le bonheur et contre l'avènement de laquelle l'auteur entend mettre en garde le lecteur. La dystopie s'oppose à l'utopie : au lieu de présenter un monde parfait, la dystopie propose un des pires qui soit. La différence entre dystopie et utopie tient moins au contenu (car, après examen, nombre d'utopies positives

voyage est une pause ds le récit. Extrait étudié :Chapitre XVIII.Ce texte est une utopie, un monde idéal, un rêve à atteindre qui ne sera jamais atteint.Ici, Candide se trouve ds un monde idéal et le quitte, on comprend donc de manière indirecte qu'il est impossible de vivre ds «le meilleur des mondes».Cette description révèle en réalité la critique implicite de la société du XVIIIeme siècle. Problématique: Pour quelles raisons le conte fait-il place à l'utopie ? COMMENTAIRE COMPOSE

présente comme une utopie ou certaines coutumes sont inversées mais aussi description « prétexte » qui met en place ce que Voltaire souhaiterait voir se réaliser en France sur le plan politique et social. Problématique : Montrer comment, en faisant de l’Eldorado un monde à la fois idéal et inversé, Voltaire définit ses propres conceptions politiques et sociales Axes d’étude : 1) mise en place d’une utopie traditionnelle ( les marques de l’utopie) 2) l’idéal des Lumières 3) Une utopie traditionnelle

A-t-on besoin d’une utopie « Construction imaginaire et rigoureuse d’une société, qui constitue, par rapport à celui qui la réalise, un idéal ou un contre-idéal. » « Projet dont la réalisation est impossible, conception imaginaire » L'utopie a pour vocation de projeter un idéal social, non de le réaliser : métaphoriquement, l'utopie ressemble à une ligne d'horizon vers laquelle l'on tend, sans jamais l'atteindre. Et d'ailleurs, l'utopie, justement parce qu'elle n'existe pas, invite d'autant

exotique, pâtisserie savoureuse, convives d’une politesse extrêmes tout en étant de simples marchands ou voituriers…Après le repas, Candide suit son compagnon Cacambo chez un vieillard pour comprendre ce monde si étrange. Problématique : En quoi ce chapitre est-il une utopie illustrant les idées de Voltaire ? I – le caractère merveilleux de l’Eldorado 1) Luxe et profusion : Matériaux précieux à profusion : les « cailloux » du chemin sont ce que nous « nommons » « pierreries ». Le mot « nommer

Candide-Voltaire L’Eldorado. Situation : après les différentes aventures de Candide et de son valet Cacambo, ces deux ci se retrouvent a l’entrée d’un monde totalement contraire a celui qu’ils connaissent : l’Eldorado. Problématique : Quelle est la fonction de cette utopie ? Plan détaillé : I- La mise en place d’une lecture critique de l’Eldorado. a) Une description de grandeur. ● Tout parait grand (‘les grands officiers et les grandes officières’ L83/84, ‘édifices élevés jusqu’aux nues’

sur ce qu'ils voient, observent. Les Lettres 11 à 14 racontent l'histoire des Troglodytes (fable). Le texte que nous allons étudier est extrait de la lettre XII de ce roman. On y trouve la description d'une Utopie, une société idéale. Lire. Problématique. (Quel enseignement délivre cette utopie ?) Nous verrons que ce texte est, tout d'abord, l'image d'une société idéale, puis que c'est une fable didactique présentant une critique implicite du monde réel. Note : Les Troglodytes sont des personnes

la question de la socialisation ; travail sur la notion d’utopie ; études de textes argumentatifs de genre différents (apologues, essai, dialogue) et de différents procédés d’écriture propres à l’argumentation ; travail de l’intertextualité Problématique de la séquence : quel regard les écrivains portent-t-ils sur les relations au sein de la société ? Groupement de textes : Texte 1 : Rabelais, Gargantua, « l’abbaye de Thélème », 1534  Texte 2 : La Fontaine, Fables, III, « Les Membres et l’estomac

c’est bien triste ; d’autant plus qu’elles ont la plupart du temps pour cause la religion, ou des différences d’approches culturelles. Les hommes semblent incapables de vivre en paix, et depuis la Tour de Babel, l’humanité unie n’est qu’une douce utopie. A la place il n’existe qu’une multitude de culture qui sépare les hommes entre eux. Mais une dissertation de philosophie ne doit jamais rester au niveau du constat. L’objectif de l’exercice de pensée qu’est une dissertation s’exprime soit dans le