Procedes Stylistiques Dans Cyrano De Bergerac

préjudice à l’enrichissement culturel et au rapprochement des races. Aujourd’hui, on établit une hiérarchie entre les cultures et on place la sienne au-dessus de toute autre ; dans ce cas, la valorisation d’une culture au détriment d’une autre ne procède que des préjugés. Quelques termes clefs relatifs au thème « intolérance » : - Le fanatisme : les écrivains et les philosophes n’ont pas cessé, depuis des siècles, de combattre le fanatisme qui fait naître l’injustice et les guerres. Montaigne

meurtrier des fils d'Oedipe, le Roman d'Énéas (v. 1155-1156), translation de l'Enéide de Virgile, et le Roman de Troie de Benoît de Sainte-Maure (v. 1160), qui reprend sur plus de 30 000 vers la matière de l'Énéas. | Les romans antiques inaugurent des procédés qui seront durablement ceux du genre romanesque : l'action narrative à proprement parler y est de plus en plus fréquemment interrompue par diverses digressions, qui créent une durée et une temporalité propres au roman. De longues descriptions (portraits

Charyn (trad. française: 1986). Le récit picaresque, en s’implantant hors d’Espagne, s’est rapidement vu supplanté par le roman réaliste et le roman de mœurs. • en France, Charles Sorel, Paul Scarron, Antoine Furetière, Savinien de Cyrano de Bergerac, Jean de Lannel, • en Allemagne, Hans Jakob Christoffel von Grimmelshausen, perpétuent la tradition de Rabelais et de Cervantès. L’essor du roman anglais C’est en Angleterre au cours du XVIIIe siècle que le roman acquiert

vie du poète? 6- Relève deux champs lexicaux dominants ? 7- Comment le poète suggère-t-il le destin du couple qu’il forme avec sa bien-aimée ? 8- Quelles sont les sonorités qui semblent traduire la tristesse dans la dernière strophe ? 9- Quel procédé rythmique remarque-t-on aux vers 15 et 16 ? Que met-il en relief ? 10- Enumère les différents visages de la nature. Fascicule de français première Page22 TEXTE 2 : L'isolement Souvent sur la montagne, à l'ombre du vieux chêne, Au coucher du

catastrophiques. Par exemple, il y a en 1952 la querelle du Lissankisme et du Mitchourinisme, du nom de Lissanka et de Mitchourine, deux escrocs russes qui proposent une théorie biologique qui affirme l’hérédité des caractères acquis (en fait, l’hérédité procède par mutations et par évolutions, comme l’a montré Darwin !). C’est une théorie délirante tout de suite combattue par les biologistes qui en montrent l’absurdité. Mais Staline impose Lissanka comme article de foi : tout le mouvement communiste international

une longue résistance, après des san‑ glots, des cris, des larmes, affaiblie du combat, éperdue, languissante, il fallut se rendre » (p. 81). Après une telle énumération, la clausule tombe comme un cou‑ peret. De même, Voltaire adopte tous les procédés du roman sensible et moral au chapitre 18. Il prend gravement le lecteur à partie : « Qu’on imagine une âme vertueuse et noble, humiliée de son opprobre, enivrée de tendresse, déchirée de remords d’avoir trahi son amant, pénétrée du plaisir de

évoqué plus haut : en aucun cas la dissertation ne devait se transformer en exposé sur le personnage dans le nouveau roman.   7   L’article de Robbe-Grillet, « Sur quelques notions périmées », très connu, permettait de repérer les procédés de construction du personnage contestés et mis à mal par le nouveau roman : la caractérisation par le nom, la généalogie, l’état civil, le physique et, surtout, l’attribution d’un caractère suffisamment particulier pour donner l’illusion de l’unicité

Étudier un texte romanesque • L’analyse d’un personnage • L’analyse d’un thème • Le point de vue du narrateur • Comprendre la focalisation (avec un exemple) • La fiche de lecture • Quelques notions pour le commentaire stylistique Autres fiches de méthode • L’argumentation • La rédaction d’une préface • Vocabulaire pour l’analyse littéraire • Linguistique : les fonctions du langage • Le résumé de synthèse à partir d’un dossier • Éléments de

antique pour engager une réflexion sur la lecture en traduction et la lecture en langue originale. Voici, à titre d’exemple, un extrait des Documents d’accompagnement des programmes de langues anciennes au lycée. Le commentaire linguistique et stylistique proposé ci-dessous peut être exploité dans une classe terminale, avec les élèves latinistes ou non, comme dans le cadre des travaux personnels encadrés. Un caractère essentiel de la langue latine, telle qu’elle a été progressivement travaillée par

naturel d’un riche conseiller au parlement de Metz3. Ce dernier avait comme précepteur Gassendi, philosophe sceptique et épicurien, qui aurait admis Molière parce qu’il avait remarqué chez lui des dispositions philosophiques, ainsi que Bernier et Cyrano de Bergerac. Mais toutes ces affirmations sont probablement inventéesn 9, comme une bonne part de cette Vie de Molière, que Boileau avait condamnée sans appel l'année suivant sa publicationn 10. On peut seulement déduire de la lecture de ses pièces que