Processus de soins infirmier

Situation à thème libre : stage n°1 : Analyse descriptive : J’ai effectué mon stage en médecine orthopédique et gériatrique. Lors de ce stage, j’ai été confronté aux refus d’un patient de soins dans sa chambre. L’IDE (infirmier diplômé d’état) étant concerné directement face à ce problème. Il s’agit de Monsieur R, 77 ans, hospitalisé pour une décompensation cardiaque. Le patient est diabétique de type 1 (DID : diabétique insulinodépendant) : incapacité de l'organisme à synthétiser de l’insuline

de respiration inefficace ou altération de la respiration Opération mentale de l infirmier Problème « tout ce qui est difficile à expliquer, une proposition douteuse qui peut avoir plusieurs solutions » Diagnostic Jugement porté sur une situation, un état Jugement faculté de l'esprit qui permet d'appécrier. Action de se faire une opinion sur quelque chose, sur quelqu'un ». (larousse). Le Diagnostic infirmier Décrit les réactions de la personne soignée à son problème de santé Est orienté

Formation Sanitaire et Sociale CROIX-ROUGE FRANCAISE Site de LONS-LE-SAUNIER 155 Chemin de Chaudon 39000 LONS-LE-SAUNIER Année 2011/2012 Carnet de bord U.E. 1.2 – S3 "Santé publique et économie de la Santé" Etudiants en Soins Infirmiers de Deuxième Année Tenir un Carnet de bord Pourquoi ? - Repérer les étapes chronologiques de votre démarche. - Mémoriser la construction, l’élaboration de votre projet. - Elaborer des objectifs de travail et en faciliter

Le processus transfusionnel Description des étapes successives de réalisation d’un acte transfusionnel, dans le but de maîtriser au mieux les paramètres de ces étapes pour la qualité et la sécurité de la transfusion. Patient à transfuser Identification du patient Information du patient Consentement Prescription de transfusion Carte de groupe sanguin – R A I Ouverture dossier transfusionnel Recherche de transfusion antérieure Commande de produit sanguin Transport Contrôle des produits reçus Préparation

convenu d’appeler le « pivot » du dispositif de soins du secteur. Unité de coordination et d’accueil situé en dehors de l’hôpital au cœur de la cité, il organise des actions de prévention, de diagnostic, de soins ambulatoires et d’intervention à domicile.C’est aussi un lieu d’orientation pour les consultants, premier lieu de référence et d’implantation de l’équipe et premier interlocuteur de la population. Il est le lieu où sont exprimées les demandes de soins émanant soit de la personne elle-même, soit

démarche de soins Objectifs L’étudiant sera capable de : citer les principes de base à respecter pour réaliser un recueil de données Trier, classer ces données à partir d’un recueil de données Appliquer cette méthodologie en stage Définir un pb de santé Définir un diagnostic infirmier Identifier et formuler des actions Evaluer ces actions infirmières DDS : identifier pb, ressource du patient Vous devez : Collecte de donnée Les analyser => élaboration d’un diagnostic infirmier Planifier

Domaine santé & social Centre de Sion - Agasse Filière de formation des infirmières et infirmiers Mémoire de fin d’études INFIRMIÈRE EN ONCOLOGIE : UN HUIS-CLOS DERRIÈRE LA PORTE Réalisé par Sous la Direction de Maret Vanessa Murielle Pott Sion, Juillet 2007 Remerciements Je souhaiterai remercier chaleureusement toutes les personnes qui de près ou de loin m’ont soutenue, supportée et aidée durant ces 4 années de formation ainsi que pendant la réalisation de mon mémoire. Particulièrement :

L'infirmère puéricultrice est une infirmière spécialisée dans les soins portés à l'enfant de la naissance jusqu'à l'âge de 16-18 ans. Pour cela, l'infirmière puericutrice a réalisée, après sa formation de base pour l'obtention du dîplome d'état infirmier, une année de formation en plus pour la spécialisation de puericulture qui apporte l'approfondissement nécéssaire aux soins spécifiques de l'enfant. Le décret régissant cette profession est le N°47-1544 du 13 août 1947 instituant un dîplome d'Etat

............................................ 10 2.3. L’infirmier(e) auprès d’un patient comateux en service de réanimation ............................. 12 2.3.1. Les soins du rôle prescrit ................................................................................................. 12 2.3.2. Soins dans le rôle propre infirmier .................................................................................. 13 2.4. Communication .............................................................

1.1.4. Soins et croyances. 3 1.2. La relation soignant-soigné. 3 1.2.1 La relation soignant soignée qu’est ce que c’est ? 3 1.2.2. La notion de relation d’aide. 3 1.2.3. La notion de confiance. 3 1.2.4. Cadre législatif. 3 1.3. La posture soignante. 3 1.3.1. Le savoir. 3 1.3.2. Le savoir-faire. 3 1.3.3.Le savoir-être. 3 2. Méthodologie 3 3.Analyse du contenu 3 4.Analyse critique 3 Conclusion 3 Bibliographie 3 Annexes 3 Introduction La formation en soins infirmiers se conclut