Procédé Stylistique Candide

philosophiques parvient à toucher les grandes questions fondamentales du 18ème siècle, comme la dénonciation de l’intolérance religieuse, la tyrannie, l’esclavage, la guerre en mettant les procédés stylistiques de l’antiphrase en avant de manière à faire valoir l’ironie. On en retrouve un nombre considérable dans Candide. Ainsi celui qui rit est plus ouvert et prêt à accepter les choses qu’il n’accepterait peut être pas sur le ton plus sérieux. C’est pourquoi Molière préfère les peintures plaisantes des

projet de société idéal? On étudiera d’abord la description de la ville réaliste. Puis on analysera l’harmonie qui y règne aboutissant à un Idéal. Enfin on montrera la critique de la société du XVIe siècle. I / Un ville réaliste 1) Procédés stylistique -L'enjeu de l'auteur au cours de ce texte est de faire découvrir de façon ordonnée : -mouvement de focalisation : du plus général au particulier, de l'extérieur vers le coeur de la ville. => c.l de la « ville » dans le premier paragraphe

fait de pouvoir parler plus fort et d’éviter la censure, par exemple, quand Beaumarchais fait parler un valet, Figaro, pour divulguer ses idées révolutionnaires. Beaucoup d’écrivains cachaient le vrai sens de leur œuvre à l’aide de différents procédés stylistiques. Par exemple, Jean de La Fontaine utilise le bestiaire qui correspond, en fait, au monde humain, et un animal désigne toujours un type social humain, comme le renard et le loup qui sont des courtisans et l’âne qui désigne un homme faible et

pays qui te ressemble! Les soleils mouillés De ces ciels brouillés Pour mon esprit ont les charmes Si mystérieux De tes traîtres yeux, Brillant à travers leurs larmes. Là, tout n'est qu'ordre et beauté, Luxe, calme et volupté. » L’amour candide et sans limites. «Vivre ensemble! Aimer à loisir, Aimer et mourir» Nombreux sont ceux pris dans ce tourbillons de passion ou rien d’autres n’existe, ils leurs suffit de regarder l’être aimé dans les yeux pour voir tout ce monde extraordinaire

Candide ou l’Optimiste de Voltaire A. L’époque Le XVIIIe siècle est un siècle de transformations économiques, sociales, intellectuelles et politiques, il est riche d’une multiplicité d’œuvres qui peuvent se rattacher, en simplifiant, à deux orientations majeures : le mouvement des Lumières et ses remises en cause des bases de la société et, par ailleurs, la naissance d’une sensibilité que l’on qualifiera postérieurement de préromantique. La littérature d'idées est illustrée notamment par Montesquieu

sollicite les facultés d'analyses et de réflexion intellectuelles -Appel à la sensibilité -Appel aux sentiments -Appel aux émotions pour séduire Avec quels outils ? -Un raisonnement construit (arguments, exemples, faits vérifiables) -Procédés stylistiques et oratoires Délibérer : Débattre avec d'autres personnes ou soi même pour prendre une décision. Analyse de tous les aspects → Forme du pour et du contre. II – Les éléments de l'argumentation Le thème (ou sujet) : pour le trouver,

phrases nominales dans certaines questions ou exclamations, des titres ou encore des slogans. Exemples : Voici une belle histoire. Quelle histoire ! Quelle histoire ? L'emploi de la phrase nominale permet de mettre en valeur certains effets stylistiques : elle donne une impression de raccourci, d'accélération, qui permet de renforcer une idée ou une émotion. On la rencontre également dans des portraits ou des descriptions. Elle peut enfin mettre en valeur un adjectif ou un adverbe. Exemple : Difficile

Commentaire du chapitre I de Candide Introduction : Voltaire est resté à la prospérité comme l’un des plus grands hommes du mouvement des Lumières. Il dénoncera sans relâche et en utilisant différentes formes l’injustice, les inégalités et l’intolérance. Il écrira des contes philosophiques comme Candide et Micromégas, mais aussi des traités, des essais, des lettres, ainsi que des articles de l’Encyclopédie. Candide est donc un conte philosophique, une des formes possibles de l’apologue, qui

évidence la singularité du texte : dans son sujet (situation, personnages, idées…) dans les intentions, les objectifs, les buts de l’auteur dans les moyens et les choix que l’auteur a retenus pour atteindre son/ses but/s : genre littéraire, registre, procédés de style Le BO du 26 juin 2001 précise : « le candidat compose un devoir qui présente de manière organisée ce qu’il a retenu de sa lecture, et justifie son interprétation et ses jugements personnels » → Il s’agit donc de composer un devoir organisé

d'expression en butte à la censure et a l'asservissement de l'ordre établi. Hugo publie en 1853 Les Châtiments, un recueil de poèmes satiriques ou il critique Napoléon III.Les auteurs critiquaient aussi la société de manière indirecte, Voltaire a travers «Candide» dénonce l'esclavage sous forme de conte philosophique par le biais d'une fiction ou le héros découvre toutes les formes du mal au cours de ses aventures.Jean de La Fontaine par l’intermédiaire d'animaux critiquaient dans ses fables la société. On