Procédés Pour Dénoncer La Guerre

l’optimisme. Contexte historique : Candide ou l'optimisme est un conte philosophique rédigé par Voltaire et publié en janvier 1759. Le contexte de la publication de ce conte se traduit notamment par la guerre de Sept Ans (1756-1763) qui est un conflit majeur du XVIIIè siècle, souvent comparé à la Première Guerre mondiale parce qu’elle s’est déroulée sur de nombreux théâtres d’opérations : Europe, Amérique du Nord et Inde. Elle oppose principalement le royaume de France et ses alliés au Royaume de grande

Registre satirique = texte qui propose une critique des vices et les mœurs. Idées : chapitre 3 : Candide pendant la guerre─›page 45, critique guerre « Rien n'était de si beau... » « quelques milliers d'hommes »; « Boucherie héroïque »l. 11 description des villages ravagés par le guerre « vieillards criblés, femmes égorgées...»l. 17; « arriva enfin hors du théâtre de la guerre »l. 27 chapitre 2 : Candide chez les Bulgares─› l. 33-40 l'exercice des soldats Bulgares « Candide, tout stupéfait

Dans le poème « Minerai Noir » extrait du recueil du même nom paru en 1956 après la Seconde Guerre Mondiale, René Depestre aborde le sujet du massacre de l’Afrique lors de sa colonisation. Dans cette œuvre, l’auteur évoque le déplacement de la colonisation des Indiens vers celle des Africains et dénonce la cupidité des colonisateurs. Comment René Depestre dénonce-t-il la violence de la colonisation ? Nous étudierons dans un premier temps la façon dont le poète exprime la fraternité et dans

vie. ' ' Les premières thématiques incontournables de ce recueil sont évidemment celles associées à la guerre, la violence et la mort. Ces thèmes graves se retrouveront régulièrement dans la majeure partie des poèmes mis en avant par des paroles parfois sèches et dures. On retrouve cette caractéristique notamment dans « Histoire du cheval » où est abordé clairement le thème de la guerre et la patrie. D'autres poèmes comme « Chasse à l'enfant » ou « La lessive » mettent en scène l'atrocité des

HUGO, L’homme qui rit. Dénonce une double cruauté : physique et cruauté humaine, aspect moral. Monstre = décalage entre ce qu’il éprouve et ce qu’il laisse paraître. Rsnmt inductif. Défend la même idée que Montaigne, mais l’aspect critique est ici plus marqué. - Voltaire – Dictionnaire philosophique « torture » La cible principale est la religion et ses représentants. A travers l’exemple du chevalier de la Barre, et dans un raisonnement inductif, Voltaire dénonce les condamnations abusives

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voit également dans l’opposition entre l’état de Paix et la guerre. «La guerre a pour elle l'antiquité; elle a été dans tous les siècles : on l'a toujours vue remplir le monde de veuves et d'orphelins, épuiser les familles d'héritiers, et faire périr les frères à une même bataille(1).» L’Encyclopédie utilise un autre procédé : l’analogie qui consiste à comparer deux faits, deux situations pour en déduire une valeur explicative, ici la guerre assimilée à la maladie et la paix à la bonne santé. De fait

littérature dénonce et remet en cause certaines choses comme dans « l’Enfant » (1828, Les Orientales) de Victor Hugo où l’écrivain anticonformiste dénonce la guerre destructrice notamment avec le célèbre vers final montrant les ravages de la guerre, non seulement matériels mais aussi ceux des âmes innocentes (des enfants). En effet, à la question « Que veux-tu ? », l’enfant aux yeux bleus réplique, déterminé, « Je veux de la poudre et des balles », ainsi s’achève le poème. La poésie engagée dénonce également

Commentaire : Maupassant, La guerre. Maupassant a publié cet article dans le Gil Blas le 11 décembre 1883, dans le but de dénoncer l’absurdité de la guerre et des théories bellicistes. Etant un nouvelliste de talent, il donne à cet essai un style et une force qui nous pousse à adhérer à ses propos, mais la question reste tout de même par quels moyens Maupassant nous convainc-t-il d’acquiescer à son point de vue ? Nous verrons d’abord qu’il utilise diverses opinions pour mettre en valeur la sienne

au lecteur, questions oratoires * Implication du locuteur : marques de la première personne, modalisateurs, marques de jugement. * Rythmes éloquents amples, périodes * Lexique chargé de valeur (bien, mal) | Louer ou blâmer | Epique | * Procédés d’insistance et d’amplification (hyperboles, superlatifs, gradat°, rythmes croiss.) * Amples périodes * Champs lexicaux de l’héroïsme, de l’exploit, du merveilleux * Forme de récit descriptif : point de vue omniscient * Enchaînements d’actions